澳洲校園面對極端主義行為的疏導措施
澳洲校園面對極端主義行為的疏導措施
提供日期：104年3月
國家：澳大利亞
提供單位：駐澳大利亞代表處教育組
有鑑於越來越多澳洲學生和家長出現極端主義傾向，校園裡的教師及校長亟需專業的協助以導正校園風氣。
澳洲策略政策機構(Australian Strategic Policy Institute) 的貝津(Anthony Bergin)博士表示，對於澳洲學童暴露在極端主義日益嚴重的校園問題感到憂心，力促各方關切極端主義思想在校園的潛在危機。
據費爾法克斯媒體報導，澳洲校長聯合會（Australian Principals Federation，簡稱APF）的維州主席卡尼（Peter Kearney）表示，該組織常收到校長的諮詢，校長們對學生和家長的激進行為感到疲於應付。卡尼先生指出，這問題並不局限於一種宗教，許多校長因擔心受到報復而不願對此公開談論。
據悉，墨爾本一所公立小學中有兩名學生的家長，現正在敘利亞為恐怖組織伊斯蘭國(Islamic State in Syria)作戰。此時，如何確保稚齡的學童不至追隨父母的極端思想，及早鑑識思想的偏差，適時引進合適的政府機制提供專業的協助，提早疏導激進與偏差的行為思想養成，已成為學校教育部門相當棘手的問題。
澳洲多元文化典範之一的維多利亞州已開始針對激進主義的校園問題，思考解決疏導的措施。目前，維州教育訓練廳(Department of Education and Training)已派任專職的資深顧問與公私立學校密切合作，促進社區安全，尤其是「解決激進分子可能造成的威脅」，針對種族及宗教寬容及社會凝聚力等問題進行檢測與疏導。
澳洲多元文化基金會(Australian Multicultural Foundation) 執行董事德拉爾(Hass Dellal)表示，社區領袖已採取行動確保心理脆弱的青少年遠離此一問題，並表示該基金會已發行訓練手冊針對穆斯林青少年領導及同伴專案指導如何建立適應性。
「對於那些可能成為極端主義分子或者反社會行為的人，該手冊有助於識別他們行為舉止的變化」，德拉爾表示，可通過他們的社會關係、意識型態轉變，以及犯罪傾向觀察出行為舉止的變化。
專家建議目前在澳洲現有可供校園應用的社會適應力訓練教材，包括：幫助8/9年級澳洲學生建立社會適應力 (social resilience) 所設計的「巴里島爆炸事件教材」(Beyond Bali Education Kit) 。此外，在制定反對極端主義策略時，亦不可忽略父母的協助角色， 據澳洲安全情報組織 (ASIO) 局長路易斯 (Duncan Lewis) 表示，年輕人行為走向偏差往往因過度沉溺在家中的網際網路造成，尤其對於未來有悲觀想法的年輕人，傳遞加入聖戰行列的訊息無疑提供了一個新鮮的想法。
貝津博士認為，政府教育部門應即刻擬定具體對策，提供校園及老師有關學童極端行為舉止的辨識、與信奉極端主義思想的同伴交往等，一套可供校園運用的指導方針。至於，如何結合家長、手足之間及學校老師等一併提高對於極端主義的警覺，政府須要有套更緊急且拉高行政層次的專案來宣導與遏止。
參考資料：
- 104年2月17日《澳洲人報》We must exercise extreme caution