生命教育績優人員_新北市立自強國民中學 池旭臺 校長
池旭臺
新北市立自強國中 校長
個人簡歷
1.負責承辦教育部92學年度北區九縣市生命教育資源中心業務
2.規劃推動板橋國中(92年-100年)及自強國中生命教育工作坊活動(101年-105年)
3.承辦新北市國中小教師生命教育快樂成長營活動(93年-105年)
4.協助規劃新北市生命教育計畫及種子教師培訓工作(101年-105年)
5.榮獲102學年新北市生命教育分區觀摩研討會暨深耕評選「深耕行政人員獎」
6.帶領自強國中榮獲教育部103年度生命教育特色學校
7.擔任新北市友善校園學生事務與輔導工作輔導團團員(90年-105年)
8.擔任新北市2016年總統教育獎初審委員(曾擔任3年)
9.承辦新北市分區及全市生命教育觀摩會暨深耕人員活動(105年)
10.擔任新北市分區及全市生命教育觀摩會暨深耕人員評審(102年-105年)
11.擔任新北市學務中心召集人(101年-104年) 新北市生命資源中心召集人(104年-105年)
12.擔任中華點亮生命教育協會理事協助推動生命教育活動(102年-106年)
13.擔任新北市九年一貫課程國民教育輔導人權教育領域召集人(101年-105年)
14.擔任新北市品德教育小組委員及品德聯絡簿編輯小組(101年-105年)
15.擔任新北市十二年國民基本教育地方宣講團團員(103年-105年)
16.擔任非營利組織財團法人琉璃光文教基金會董事長一職協助弱勢學童(101年-105年)
事蹟
本校自校長到任以來，即積極推動生命教育，為實現本校生命教育願景，並強化學校教師、家長及學生生命教育的觀念，特成立｢生命教育推動小組」，擬定生命教育實施計畫，加強宣導及落實生命教育理念於學生日常生活中。以｢珍愛生命、感恩關懷」為核心，期達成活出「培植信念及價值」、「形塑倫理及品格」、「學習愛己與愛人」及「促進省思與實踐」等四大向度。
本校近年結合全體教職員力量推動生命教育的活動及特色有：
１、架構生命教育核心理念
（一）活出身心健康：從認識自我、了解自我、肯定自我出發，進而珍愛自我與萬物生命之存在。
（二）活出生命意義：透過自我探索與價值澄清，思索生命的目標與意義，進而建立明確且深遠的人生價值觀。
（三）活出人我價值：增進人際溝通技巧，提升與人和諧相處之能力，面臨人際衝突時進行正確的道德省思與抉擇，建立良好的人際與群己關係。
（四）活出自我實現：學習典範人物超越自我、跨越生命障礙的精神，勇於向生命逆境挑戰，並且持之以恆堅持到底，盡自己最大努力實現生涯理想。
２、規劃每月主題活動
從8月份新生訓練即開始安排相關活動，希望孩子在開始進入自強校園時，就學會傾聽、尊重、合作，在同學心中先播下一顆善的種子；其他如4月的節能愛地球、5月的母親節感恩、9月的敬師感恩、12月特教關懷…系列活動，由各處室行政夥伴結合各班導師共同合作推動每月主題活動。
３、提供教師多元增能管道
除固定辦理生命教育專題講座提供教師及家長增能外，學校教師有鑑於生命教育對學生的正向影響，於102學年度起由新北市教育局補助辦理｢生命教育種子教師工作坊」，成立教師生命教育專業社群，透過此活動結合跨領域種子教師，研發適合學生觀賞的生命教育影片導讀教材及學習單，藉豐富的多媒體，提昇生命教育的推動效益，目前已研發出19套影片教材，提供全校教師使用。
配合教育局針對生命教育推動，每一年引進財團法人琉璃光文教基金會資源協助辦理全市教師生命教育快樂成長營研習活動；另協助引進泰山文化基金會資源，每年協助新北市辦理高、國中、小教師生命教育研習增能活動。每一場次參加人數超過200人。
４、設計課程融入教學
配合不同年段之綜合活動領域課程指標，規劃系列生命教育主題課程，透過各式教學活動，例如：影片教學、體驗學習等方式，引導學生逐步建構系統化生命知識觀。建立教學資源分享與互動平台，成立教師學習社群、專業社群。配合生命教育主題教學進行教室佈置並展示學生學習成果。
５、友善校園環境落實生命教育境教
建設無障礙空間：例如設置無障礙電梯、無障礙廁所、無障礙斜坡、以及設置校園安全地圖；以及進行生命教育的教室布置活動，哺乳室的貼心設計等等。
６、發想創意活動
透過推動小組成員討論，發想多項具創意活動，如放學時拿著電影票，到演藝廳一起觀賞「自強星光電影院」放映的精選生命教育影片，或是為特教班一起共學的「愛心班級服務學習」活動，還有七、八年級負重體驗活動…等，期望孩子能更擴展生命的寬度及深度。
７、與校長生命有約教育的課程
自101學年度開始至今，每一位從自強國中離開的國三學長，在學生畢業前一定安排一堂與校長生命有約的教育課程，課程中校長除與學生分享生命的價值與意義外，更融入許多生命鬥士的典範，讓學生省思、回饋與架構屬於自我的生命色彩。希望同學們帶著師長的祝福與期望，可以有力量擁抱生命、勇敢追夢。
對於剛進入校園的國一新生，在暑假學藝活動期間，每一位參加的同學，校長也與學生分享兩堂生命教育課程。
８、身體力行的生命歷程
學校除結合學生的生活教育，讓學生平日學習進行環境教育學習，建構資源回收概念，更建立服務性社團至新北市中和區頤安老人日間照顧中心(失智型)服務失智老人，學生主動至創世基金會、慈濟中和資源回收場服務，平日學習發票回收回饋社會；協助道德慈善協進會、財團法人華山社會福利慈善事業基金會進行社會服務，以及廢電池回收工作，以實際行動來表達珍愛地球環境。
９、充分結合輔導刊物進行宣導推廣
利用每學期出刊的「成長刊物」及「親職手冊」刊登相關主題，如本校生命典範專題報導、生命教育影片觀後感、溫馨祖孫情作品…等，增進學生參與相關活動。
10、開發資源深度推動生命教育
校長先後分別開發與福智文教基金會、亞東醫院、財團法人琉璃光文教基金會、泰山文化基金會、中華點亮生命教育協會、董氏基金會、板橋九五聯誼會、中和連城獅子會；台大孫效智老師、國立台北護理學院生死教育與輔導研究所吳庶深教授等等資源，前後協助設計新北市及學校教師：生命教育種子教師培訓活動、生命教育研習營、教師生命教育工作坊；社區家長生命教育親職講座，及學生社區關懷系列活動。
除以上特色外，在全校同仁的示範與帶領下，本校榮獲「新北市102學年度生命教育深耕學校」及「教育部103年度生命教育特色學校」二項殊榮，以及105年雙和、板橋、文山等三區生命教育觀摩績優評選學校榮獲績優單位的殊榮。
校長並曾於2007年與新北校長至上海分享新北辦理生命教育經驗。另與中國大陸溫州綉山中學、及新竹縣友善團先後蒞臨新北市與本校一起分享辦理生命教育成果，未來我們將會更加努力，持續推動生命教育，讓師生共同欣賞生命存在之美，熱愛生命並能活出自我生命的價值與意義。
心語
「生命是一畝田」，人人都可以是「活水」，活出甘甜水，來澆灌孩子，也成就了學校。
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