生命教育績優人員_臺北市立大學 王懋雯 副教授

王懋雯

臺北市立大學 副教授

個人簡歷

　　畢業於國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系碩士班及博士班，民國78年到校服務，從基層助教工作開始至副教授，亦兩度至美國UNCC和UMBC學術訪問各一年期。王師除累積行政事務之經驗，有機會認識各處室同仁及學校生態，亦有助於開授課程時能回應學校願景，十餘年前即在本校首開生命教育通識選修課程。

事蹟

　　從事教育工作30餘年，見証3代社會、環境、文化、價值、生態等等的轉變，歷經許多自己與他人感人的生命事件，和學生共學成長，始終相信生命是美是善。若說自己有什麼事蹟，反而想到與幾位從在學到畢業後仍一直在與躁鬱症奮戰的學生。

　　王師分享其與學生共同分享生命的歷程：｢一位學生曾經在大一修過我生命教育的課， 她在大二的某堂課發病，突然間歇斯底里大哭，喊”懋雯老師!懋雯老師!”然後就昏倒。當時大家都很驚慌，把我找過去我(我也不知她為何喊我的名字)，我也請學生輔導中心就近一起先處理。後來經過診斷她是躁鬱症，情況時好時壞，在課堂當中也有發作的情形。當時她只願意跟我說話(我也不知原因為何)，學輔中心評估後就商請我收案輔導她。輔導過程當中發現到她有很多來自原生家庭的問題，因此便徵得個案及家長同意也開始做家族的治療。有一段時間控制得很好，但是因為課業的壓力及感情的因素，畢業前她有數度的發作，甚至曾嚴重到在她的手腕上畫好幾刀或哭叫要結束自己的生命。面對如此不穩定高關懷的個案，我也壓力很大，透過學校的個案討論及督導，幫助我更有能量去協助學生。在她畢業後也協助她生涯規劃。但在工作的場所中她的狀況也時好時壞，數度進出醫療機構。之後她自己有在信仰找到一個平衡點。她已經畢業超過10年了，每隔一段時間就會Line我她的狀況，我也(報備)與學輔中心一起協助她的”起起落落”。我曾問她為什麼願意跟我說她的情況，她的回答就是”信任懋雯老師”。我的學習是不論在課堂上或日常生活中，我們能夠做的就是盡心盡力幫助別人也幫助自己，但是當我們需要幫助的時候，也要能坦然地接受別人的幫助。我也一直相信說在整個生命歷程中，人進人出，都是緣份，師生之間更是如此，生命的每個交集都值得珍惜。或許我們並不自知在課程中或何時帶給學生什麼影響，我總期許自己努力扮演好老師角色，帶給學生正向的影響，期望他們能學會做人，做一個身體心理都健康的人。若說我有什麼事蹟，我很感恩每一位選我生命教育課的學生，我的導生，同仁………. 都是在我生命中的天使」。

　　王懋雯老師於教大時期96、98~100年及臺北市立大學101~103學年度均獲選績優通識教師，103學年榮獲績優通識優良教師，獲獎事蹟如下： 王懋雯老師講授通識選修課程，啟發人心，帶領學生了解生命教育內涵，檢使自我生命價值，體現人我關係，增進批判性思考、問題解決及做決定的能力，認真的課程設計與教學精神，獲得學生極高的評價；常參與大學通識教育研習與健康促進學校輔導與網站輔導維護計畫，充實與分享通識教育知能，展現績優教師之優良風範。

心語

　　從事教育工作30餘年，見証3代社會、環境、文化、價值、生態等等的轉變，歷經許多自己與他人感人的生命事件，和學生共學成長，始終相信生命是美是善。

File:

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