生命教育績優人員-臺中市北屯區東光國民小學 翁嘉穗 教師
翁嘉穗
臺中市北屯區東光國民小學教師
個人簡歷
- 國立臺北師院級音樂系畢業
國立台灣師範大學音樂研究所畢業。
- 民國84年至今，曾擔任過教、學、總、輔四處行政職務、班級導師與音樂科任。
- 擔任臺中市藝文輔導團團員，負責音樂教育、表演藝術與生命教育結合之宣導工作。
- 成立教師專業社群「輔導工作坊-一個都不能少-」，邀請教師加入，並建置分享平台。
- 民國92年創設「東光兒童劇場」，創作生命教育腳本融入相關宣導，推動生命教育相關戲劇迄今邁入第14年，校內展演生命教育戲劇逾20齣劇碼。
- 成立家長志工「東光愛心劇團」，擔任其戲劇教師，為其進行表演藝術課程增能，迄今已演出超過15個場次學校
事蹟
嘉穗老師抱持感恩的心，感謝學校創校之初，因彩碧校長的信任，讓自己身兼訓育、生教與輔導組三行政職。由於學校半數校舍尚未完工，多數學區家長持觀望態度，學生來源多為弱勢學生，學生因為家長無法給予較多資源，易缺乏學習動機甚至面臨自我認同考驗。
嘉穗老師感受到教師們共同為學校、為學生的心念是一致的，為了提升並建立孩子正向人生觀，創設「東光兒童劇場」，以兒童劇方式融入生命教育全校各類活動，開始了對東光生命教育創新融入的全面啟動。
投注創作生命教育融入戲劇的過程，嘉穗老師努力帶領親、師、生共同參與。
(一)「親」的部分：成立「東光愛心劇團」，成員來自於本校家長志工，每週四義務擔任戲劇教師，為其進行表演藝術課程增能，每年固定演出巡迴服務社區學校，迄今已演出超過15個場次學校、服務逾萬名學生人次。
(二)「師」的部分：誠摯邀請學校教師展演合作，透過校內教師大量互動增添彼此情誼，提升友善校園氛圍。其中在100年的「關懷愛滋」戲劇，由四處室與全校導師齊心合作全校演出，學生透過劇中人物故事，體會愛滋患者處境，這齣戲劇最後，全校孩子看到台上老師一一擁抱愛滋奶奶，許多學生都留下感動的眼淚，而該年也獲「健康促進學校」銀質獎。
(三)「生」的部分：成立「學生戲劇小種子」，讓學生展演生命教育戲劇分享全校師生，透過學生展演，提升演出學生的榮譽感與全校學生主動學習的興趣，生命教育融入學生戲劇的過程，也意外的讓學生獲得佳評，學生的戲劇演出，分別榮獲100年「性教育議題」戲劇影片全市第二名；101年「能源話劇」比賽全市第一名；101年全國國小組租稅教育「租稅小學堂，閃耀秀星光」比賽獲中區(中、彰、南、雲、金門)低年級組第一名、高年級組第三名；102、103年蟬聯臺中市「正確用藥」話劇比賽全市國小組第一名；103年全市「視力保健」話劇比賽全市國小組第二名、104學年度「閱讀推銷高手」戲劇高年級全市第一名。
嘉穗老師多年於校內推廣生命教育戲劇逾20部，包含「人權議題」、「春暉教育」、「家暴防治」、「性侵害防治」、「新移民議題」、「交通安全」、「特殊教育」、「敬師議題」、「災害防治」、「關懷愛滋」、「性教育」、「環境保護」、「祖孫議題」、「健康促進六大議題」、「消費者保護」、「性平議題」、「能源議題」、「動物保護」、「誠信議題」……。嘉穗老師也感謝何志平校長發現她在生命教育融入戲劇的創新推動，也知道擔任臺中市藝文輔導員的嘉穗老師，曾擔任全市課程融入教學觀摩，一直以藝術融入生命教育耕耘著，鼓勵其參與徵選臺中市教學卓越獎。在102年度以「為生命演戲，以演戲豐富生命」，幸運榮獲臺中市教學卓越國小組第一名，也代表臺中市參加全國賽榮獲佳作! (本教學卓越設計案設有「東光Life秀」專屬網站http://www.dges.tc.edu.tw/ite/homex.php?tea=33)
嘉穗老師盡力透過各種方式，讓孩子找到自己的優勢自我認同，設計相關課程，期許學生透過課程，能讓新移民子女可以肯定自我，也讓在地台灣學子更懂得尊重同理他人。孩子透過演出，進行小組討論、展演各組成果，最後，新移民子女也能夠大聲驕傲的與他人分享：「我是新移民子女、我的媽媽是越南人!」 這份教案「珍視每個人的生命價值」，投遞101年度教育部品德教育促進方案，獲得教育部青睞，榮獲「品德教育資源網」教學活動設計獎!
此外，啟發學生發揮同理愛心關懷周遭，引導擁有關懷實踐力量，也是嘉穗老師努力的目標。從「守護環境，從己做起」設計理念，進行各項融入，讓學生體驗萬事萬物都有其價值，為環境保護盡一份心力。在關懷環境部分，近年全球暖化是國內外關注的議題，嘉穗老師撰寫腳本帶領學生參與101年度「珍惜能源」話劇比賽，獲臺中市國小組第一名。同年度設計環境議題教案「給我們一個乾淨的家園」、「玩具總動員」，分別獲臺中市政府環境保護局"Hold"住地球、環教紮根創意教案比賽社會組與國小組佳作。其中「給我們一個乾淨的家園」戲劇，由本校愛心志工劇團公開展演，也深獲觀眾好評。
在關懷人文部分，從100年起，嘉穗老師帶領學校戲劇小種子與志工愛心劇團進入社區，多次到老人護理關懷之家為他們義演、為他們閱讀，並參與社區敬老關懷演出。透過這樣的過程，讓學生感受到老人家渴望被關懷，進而能更懂得體諒包容生病的長輩與其相處之道。蔣東霖校長更於104年親自前往弘光老人之家，鼓勵學生為老人家們「為愛展演、為愛朗讀」，給老人家關懷也帶給學生最好的示範！有蔣校長的支持，讓師生在為生命教育努力、為周遭付出心力的過程中，備感溫暖不孤單。
嘉穗老師感恩生命中遇到的一切人、事、物，更慶幸身邊有著一大群有愛的好夥伴們，她努力的最終目標，希望團隊成員相互支援，透過同儕影響同儕的力量，永續教師的熱情，因為，嘉穗老師深信團隊教師，如果凡事以大我為考量，定能潛移默化學生，進而影響感染家長的心。「每個人的小小心力，匯成大大的願力，影響無遠弗屆!」當串起生命教育的點、線、面，一切終將圓滿達成。
「珍視每個人的生命價值」是嘉穗老師一直以來所期盼，而「帶好每位學生」更是她衷心希望能達成的目標。每一株小種子都有他與眾不同的價值，嘉穗老師不斷精進致力於生命教育融入表演藝術課程，迄今走出一條屬於自己的方式。透過創意戲劇融入生命教育議題，教導每個孩子，能夠擁有一顆善良、敏感與寬厚的心，透過表演提供每個孩子可能的機會、發揮生命中無限的潛能。嘉穗老師衷心企盼和所有有緣的親、師、生共同成長，一起散播歡樂散播愛給周遭，在快樂中辛勤付出，益人益己更益社會於無形。
心語
「透過生命教育融入戲劇，啟發學生體會生命價值；透過戲劇融入生命教學，學生更能感受劇中人的喜、怒、哀、樂，引導更深的生命省思。
File: