生命教育績優人員-國立政治大學 李清茵 約用專任心理師
李清茵
國立政治大學約用專任心理師
個人簡歷
- 從事大專院校專業心理師 工作(94年~106年止)。
- 在政治大學帶領服務學習課程(96年至今) 。
- 擔任政大身心健康中心 實 習 生督導(97年至今)。
- 辦理大專院校各式心衛推廣 活動(95年至今)。
- 承辦生命教育 月推廣活動(101年至今)。
事蹟
雖然是寫推廣生命教育的事蹟，對我而言，應該是寫學生在我身上造成的奇蹟。從進來政大開始，學生就在幫我上生命教育這堂課，至今，仍未停歇。從一開始，初進政大，做資源教室業務服務同學，推廣無障礙友善校園空間，至承接服務課程，帶領同學從值班、做校外的外展教育，宣導認識導盲犬、進行園藝治療、陪伴教育學生如何關心他人推廣 關心他人活動，成為他人與自己的生命責人，已經過十個寒暑，就像季節有冷暖一般，總是挑戰我該如何改變內在態度面對學生，學到最好的教學技巧與心態，就是善於跟學生學習。所以，下面要訴說的，是關於學生對我所做的生命教育事蹟。
承接資源教室業務，因人制宜，變換多重角色
心理師的學習，一直要保持與來諮商者一種單純專業的關係，得有一定的距離，但服務資源教室學生時，發現他們大部分不會主動過來，或者是因為不夠信任，或者是不 太會直接表達自己的困難，因此需要主動的與他們建立一種親切友善如朋友般的師生關係，所以需要放下專業的距離，成為陪伴與支持不疾不徐的心理態度，這對日後在帶領服務學習，是很大的幫助。這段時間，也因為要申請無障礙友善校園的經費，需要製作一本因應身心障礙學生所需改善的校園現況評估報告。這個業務，讓我深刻體會，原來資源教室同學要在學校好好學習，真是不簡單，要照顧學生，是要整個系統的支援與協助，不能只靠單一的單位，覺得能一起關顧學生，真的很好。這是學生教我的第一課。
了解想法，給學生舞台
接著，就開始長達九年，承接服務課程所發生的點點滴滴的學習。還記得 第 一 次 帶領 學 生，是讓學生在中心值班， 需要教導應退進退與服務來談學生的態度，印 象最深的是有位學生，值班經常遲到，因此約談這位學生。 那時想先了解學生發生什麼事，一聊下去才知道，學生在剛進政大時，無法適應學校生活，不太跟人接觸，慢慢心理封閉有了憂 鬱的症狀，聽他慢慢訴說抒發之後，學 生也自己懺悔，因 為生活作息不正常導致遲到，這次深談後，遲到的情形就改善了，原 來只要關係靠 近與了 解，人會 自己負起責任 面對自己 的 問題 。接著 的 第 二年，帶領 學 生從事 外展教育，從一 開始規劃 學 生如何認識視障朋友的需要，為何需要培育導盲犬，乃 至於營造修課同 學彼此之間 的凝聚力，花 了一番功夫，但學 生在下學期外展至幼稚園、小學的宣導教育， 及在校內辦理相關推廣活動，讓我對學生蘊藏的潛力驚訝不已，原 來只要給學 生 一個適當的舞台，他們就能自發負責的創造出很棒的事物，這是學生教我第二課。
一群人一 起學習的力量
接下來，開始了帶領學生關心他人的服務課程。說一個最近發生美好的事。上學期末，在所有成績都給出去後，收到一封學生來信，想跟我要服務課的照片，看完信後，我整個內心激動不已深受學生鼓舞，原來學生與我分享，他一直是個懼怕在課堂上講話的學生，每次被點到總是不知如何反應，但昨天的一堂課被點到後，他原本以為自己還是會不知所措，沒想到自己可以自然的表達出自己的想法，連自己都驚訝不已，這時才發現每周一次的服務課討論，對他帶來多大的影響，可以與人侃侃而談，不再畏懼自己的害怕，想要服務課的照片，是想提醒自己藉由與同學的互動的課堂照片，繼續補 給 超越自己的勇氣。我所的得到的遠比我所給予的更多，這句話是真的，上課的同學不知道自己在課堂上所分享的正在給人莫大的鼓舞，認真地傾聽與真心的分享就在幫助人， 而 學生不知道的是，當他分享這樣的成長，對一位老師是多大的鼓勵，我才是被學生服務的，我完全知道。
每每看到學生的學習心得，就是我身為帶領老師最幸福的時光了，看到他們在內心 生起真實的體悟，看見自己心的轉變，覺得身為老師，扎實的陪伴他們一整個學期，知道他們內心所走過的崎嶇，深刻的了解這份體會與改變，得來不易，閱讀他們的心得， 常常是熱淚陪伴我，是看到學生成長的欣悅，這不是就是所謂「老師」存在的意義！這是學生教我的第三堂課。
覺得這幾年不管是帶服務課程或是辦理活動，亦或是處理學生危機問題下來，歷事練心，也磨練出我對學生的信心，這需要時間醞釀，才能越來越相信。託寫這篇總結的福，才能夠為與政大發生的點點滴滴，做個見證。回首過去彷彿歷歷在目，猶如昨日，那是因為有一份師生之情始終流淌在心裡，回想起來，總是能感受到當時溫暖的溫度，原來，每個遇見的人，都是為了彼此生命的成長而相遇，沒有好或壞，相遇的本身對彼此就是一場生命的教育，讓我們有機會去理解去發現人背後那顆心， 其實都有自己的故事甚至是善意。原來每一件發生的事，都在教育我，累積心理的材料對日後發生的人事物挑戰，有更足夠的心理資源去面對，一切都功不唐捐，是成長的肥料，在看似困難與挫折的澆灌後，開出生命真諦的果實。
心語
相遇是為了彼此的心靈成長，是學生教育了我，因為你們，才有機會學習這麼多，由衷地謝謝！
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