生命教育績優人員-高雄市鼓山區鼓山國民小學 張韶蘭 教師
張韶蘭
高雄市鼓山區鼓山國民小學教師
壹、個人簡歷
與推動生命教育績優相關之簡歷
1、擔任高雄縣大社國小(大社) 95學年度輔導組長 。與推動生命教育績優相關之簡歷
2、擔任高雄縣99學年度人權議題輔導員。
3、擔任高雄市鼓山區鼓山國小102及103學年度輔導主任。
4、擔任高雄市鼓山區鼓山國小102~105學年度兼輔老師。
5、獲頒104年度台灣教育政策評鑑學會優秀博士論文獎。
6、獲頒106學年度推動家庭教育有功人員。
7、獲頒106年推動社會教育有功人員。
8、獲頒107年高雄市教育芬芳錄。
9、擔任高雄市鼓山區鼓山國小106及107學年度學務主任。
學術期刊研究著作
- 張韶蘭、黃靖文(2014)。學校行銷策略與顧客保留之探討-以高雄市國民小學
- 張韶蘭、黃靖文(2015)。韓國平準化政策對台灣十二年國民教育實施之借鑑。，98，133-154。
- 張韶蘭、黃靖文(2016)。國民小學創新經營與學校效能關係之探討-學校行銷
- 張韶蘭、黃靖文(2016)。以價值共創觀點探討互動行銷與學校效能關係之研究。行銷評論，13(4)，452-475。
- 黃靖文、陳勇助、張韶蘭(2018)。國民小學分布式領導之探析-以高雄市A 國民小學為例。經營管理學刊，16，21-38。
貳、事蹟
韶蘭主任自從事教育志業以來，一直把「啟發孩子生命智慧、發揮孩子生命價值及尊重多元生命內涵」當作自己的職志，在深耕生命教育課程及行政服務歷程上，用真誠與關懷感動每個生命。期盼由己身做起，潛移默化每個孩子，讓孩子們可以在有愛溫暖的環境快樂學習，用生命影響生命，讓這份愛可以延續在有情天地。
一、扶助弱勢及高關懷學子，讓孩子生命免於匱乏，營造有愛學園
鼓山國小有群自偏鄉的原住民孩子，都是為了一圓棒球夢而離鄉背井住宿在學校，為了讓這群孩子能夠成功圓夢，實現生命的夢想，韶蘭主任積極撰寫及申請各項計畫補助，如：「深耕基層棒球扎根計畫」、「原住民學生住宿及伙食補助費」、「原住民族棒球專才輔導就業計畫」、「行政院農業委員會弱勢乳品補助」…等，此外，韶蘭主任也經常自掏腰包購買刷牙用具、營養補充品、球鞋，讓孩子們在追求生命成長的路上，能夠擁有免於匱乏的自由，成功圓夢。
107年的春天，韶蘭主任協辦校內夏老師進行「色彩學學-感動生肖」的彩繪創作活動，除了手創的色彩作品呈現之外，該課程亦結合鄉土走讀的精神，透過社區踏查，讓孩子們自己拼接想像適合哈瑪星社區的顏色，感受社區多元的生命力，並將其融入「感動生肖」的作品創作之中。
這是孩子們的作品第一次陳列在高雄美術館展出，讓參與的孩子們都興奮莫名！一場特殊又有意義的活動，豐富了學習視野、感受了生命中的高峰經驗，讓體育班的孩子們真的成為「允文允武」的全才。
二、「No Child Left Behind」！讓每個生命都能擁有自己的舞台
外籍生、單親、新住民及原住民的學生數，佔了鼓山國小學童比例的一半，為了拓展孩子們的學習視野，韶蘭主任籌設「免費社團」，辦理「教育優先區計畫」、「教育部學產基金補助學校培訓特殊專長計畫-田徑專長」，提供孩子們多元學習和多元展能的舞台，讓每個孩子都能強化自我效能感和自我實現的高峰經驗！
此外，韶蘭主任積極辦理中低收入戶獎學金申請、原住民清寒獎學金申請、各宗教團體獎學金申請，主動發現校園中需要關懷的孩子，提供仁愛基金、家長會獎助金等各項補助，讓孩子學習及家庭功能得以正常運作，讓愛可以從校園擴充到家庭，讓有愛的氛圍感染整個社區同心圓。
三、推行生命教育課程，扎根尊重、互助、關懷的生命價值觀
以多元、活潑、生動、趣味化的課程融入方式，以及多面向的生命教育宣導，扎根尊重互助的生命價值觀，是韶蘭主任統籌規劃生命教育課程的核心概念；除了辦理「自殺防治守門人」講習、「生命教育輔導-如何輔導孩子面對死亡哀傷與失落」…等議題宣講，更邀請「李尚軒生命鬥士」、「謝坤山生命鬥士」、「黃乃輝生命鬥士」親自到校分享，讓生命的光輝鼓舞全校師生與社區人士，閃耀在哈瑪星地區的每個角落。
四、提供新住民家庭暖心且全方位服務，營造生命喜悅和融土地
韶蘭主任透過辦理「單親、新住民家庭、高風險家庭成長團體」、「東南亞文化風俗與美食體驗饗宴」、「華語補救課程」及「成人教育班」提供新住民家庭多元成長課程，透過具體策略凝聚與台灣土地的情感；此外，韶蘭主任並親自擔任補救教學及夜光天使教師，以實際行動輔導關懷學生，營造校園、家長成長共同體，生命及文化之美，就來自於人與人的互助關懷及多元共存、共榮！
五、輔導支持特殊生，開啟孩子生命專屬的一扇窗
韶蘭主任發揮創意，將性別平等、生命教育及特殊教育整合為主題活動，而為了落實「零拒絕、無障礙、尊重每個獨特的生命」的友善教育環境，於擔任輔導主任期間，連續二年舉辦特教體驗週系列活動，透過著色比賽、無障礙體驗闖關、特教知能研習與輔導，增進師生對特殊教育的理解與支持，辦理成果獲得全校師生及家長一致肯定。
六、親帶教師專業社群，設計以生命教育為教學主軸的創意整合課程
每週五的教師晨會時間，韶蘭主任邀請彩虹媽媽到校宣講生命教育議題的故事並分享己身經驗，讓每個孩子在潛移默化當中，養成為他人服務、珍愛生命，對生命負責的態度。
此外，韶蘭主任更擔任社群召集人，並召開課發會，統整校內各種以生命教育為核心的創意教學課程，連續3個年度參加由台北市立大學主辦InnoSchool -KDP 全國學校經營創新方案，與 GreaTeach -KDP 全國創意教學方案競賽，榮獲多項肯定與殊榮。
七、豐富的教學及行政經驗，帶領孩子們實現生命教育核心理念
韶蘭主任從事教職已滿15年，擔任過低、中、高年級的導師，而擔任導師期間，兼任過輔導組長、事務組長、訓育組長、活動組長等職務；歷練過輔導主任、教務主任及學務主任。
因為歷練過不同學齡階段及行政經歷，所以很能貼近學生的心，尤其擔任高年級導師時，除了肩負教學的責任之外，更擔負起對於孩子們對於性別尊重的引導角色，亦師亦友帶領孩子們用積極友善的人生觀面對這個世界，也因為跟孩子們成為無話不說的好朋友，至今仍然保持密切聯繫，每當這些孩子有疑問時，韶蘭主任總是耐心傾聽、溫暖關懷，期盼自己能夠指引孩子們往正確的人生方向大步邁進，能夠有機會實現自己的人生夢想，掌握自己的人生！
辦理感恩活動，營造有愛校園及家庭
八、帶領志工團隊、師生參加公益活動，擴大生命關愛觸角
利用假日的時間，韶蘭主任帶領學校志工媽媽及學生志工，協辦「105年度雄愛安心玩‧親子野餐趣」活動、「106年度親子共讀‧玩出創客」活動及「107年度陪伴、手作、童玩趣」等全市大型活動。
而「2017生態交通全球盛典」在哈瑪星地區盛大舉辦，鼓山國小躬逢其盛，韶蘭主任除了配合交通局關於交通安全及生態交通活動的宣導之外，更帶領師生體驗雙層巴士、辦理生態交通英語冬令營、高餐大觀光系學生入班教學的帶狀活動。
透過宣傳，韶蘭主任積極鼓勵學校同仁及社區家長，帶著家人一同參與，讓學校及家人感情持續加溫，帶動本校家長與親子間共學、互動的溫馨氛圍，打造「快樂兒童、溫馨家庭、幸福鼓山」的和樂校園及家庭，讓每個孩子都能在和樂溫馨的環境中成長，成就喜悅生命。
九、持續研究進修、生命終身學習以身作則
面對知識經濟的時代，張韶蘭主任深知終身學習的重要性，以身作則完成博士班的學業，博士論文更獲得台灣教育政策與評鑑學會「104年度優秀博士論文獎」的殊榮，在畢業後仍保持學習的熱度，從不中斷，持續發表各種研究向度的論文期刊，希冀所學能夠對促進生命教育的進步及教學現場問題的解決有所貢獻。
參、「心語」
用自己的正向積極的生命力量，以生命關愛生命，扶助弱勢的孩子們；把成就孩子們的快樂，當作己身重要目標，讓校園洋溢溫馨成長的喜悅；讓生命鼓勵生命，當孩子們生命中的貴人，「用感動與溫暖把每個孩子渡到成功的彼岸」，讓每個孩子都能有機會翻轉自己的人生！
File:
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