生命教育績優人員-臺北市私立景文高級中學 陳慧娟 學生活動組長

陳慧娟

臺北市私立景文高級中學 學生活動組長

一、個人簡歷

1.98年新北市優良教師。

2.99-105學年度在景文高中擔任學生活動組長，重視生命教育，運用節慶辦理創意活動，結合公益，引導學生助人關懷生命。

4.101學年度教師專業發展評鑑初階人員，同時獲得教學檔案優良。

5.102-104年撰寫計畫，連續三年獲選「三好校園」。

6.102學年度第十四屆教師專業創新與行動研究高職組-教育專業經驗分享類 優選。

7.參加102年教育部青年發展署服務學習種子師資培訓。

8.102年救國團三等服務勳章。

9.103學年度教師專業發展評鑑進階人員。

10.103學年度榮獲臺北市品德教育表現優良學校，為計畫撰寫人與執行者。

11.104學年度榮獲教育部品德教育特色學校，為計畫撰寫人與執行者。

12.105學年度教師專業發展評鑑輔導教師。

13.104學年度第十六屆教師專業創新與行動研究高職組-教育專業經驗分享類 優選。

14.104-106學年度帶領學生團隊，連續三年榮獲臺北市中等以上學校服務學習績優學生團隊 特優

15.榮獲105年臺北市杏壇芬芳錄。

16.106學年度第十八屆教師專業創新與行動研究高職組-教育專業經驗分享類 佳作。

17.104-107學年度擔任綜合活動學科中心種子教師。

二、事蹟

擔任學生活動組長七年期間，重視生命教育，運用節慶搭配創意辦理活動，並與公益結合，提升學生視野，關懷弱勢發揮助人的情操。

一、用生命感動生命：讓學生懂得知足，且願意付出。

(一)邀請何美意老師到校分享人生經驗，鼓勵學子縱使不完美也要珍惜生命，找到生命亮點。

(二)邀請「佳音廣播電台」劉麗紅主播分享人生轉彎處，透過主播的生命故事，讓學生知道生命的精采度，完全掌握在自己手裡。

(三)邀請視障姑娘-林佳箴到校分享，開朗的她令人感動，並到佳箴小姐開的咖啡店，辦理生命教育座談會，邀請學生到店裡親自感受佳箴如何的不放棄生命，靠自己的力量，努力的生活著。

(四)邀請台中特教老師-陳蔚綺，看她講述如何找到身障學生的亮點，也帶著兩位身障學生到場，精彩的鋼琴與歌唱表演，讓學生看到生命的無限可能。

(五)邀請綠光劇團到校演出生命教育故事，藉由戲劇的演出，讓學生們了解每個人有不同的生命故事，沒有絕對的好壞與對錯，引導學生好好地揮灑自己的生命故事。

二、用生命影響生命：透過學生示範，讓學生懂得體諒尊重。

(一)帶班聯會學生去陽明教養院表演，透過與院生的接觸，了解很多身障者其實是無法選擇自己的生命故事，讓學生看到院生的單純，抹去學生因不了解產生的擔心與害怕。

(二)校慶義賣陽明教養院生製作的「手工餅乾」及「手工香皂」。再將收入扣除成本後，全數捐給華山基金會，達到幫助兩個單位與學生的三贏共好局面。

(三)帶班聯會學生陪院生運動復健，透過與學生的簡單互動，院生接觸到可愛的學生，讓院生擁有好的復健經驗，有助於日後復健運動的持續。

(四)帶扶少團學生跟院生進行同樂會，互動玩遊戲，學生安排不同形式的表演與互動活動，讓院生度過溫馨的一天。

三、用生命關懷生命：讓學生懂得關懷社會。

(一)發起「募年菜活動」，全校總動員，發起一班一認養，每一年從不間斷，讓學生了解到自己小小的付出，也能匯集大大的能量，團結力量是很大的，這六年共募得168萬，捐給華山基金會，作為幫助全台獨居長輩用。

(二)帶學生「送年菜」，當獨居長者的一日孫子，六年不間斷，親自將全校同學捐出的愛心年菜，一份份親自送達長輩手中，在寒冷的年節前夕，讓長輩感受到景文學生的溫暖。

(三)帶學生買「蛋糕」與「祝福卡片」幫獨居長輩慶生，教導學生關懷與愛應該要持續，帶領學生位長輩設計「慶生派對」，與獨居長輩「玩自拍」、「用手機修圖」，當個漂亮「網美」，讓長輩在人生旅途中，留下許多美好畫面。

(四)用「卡片」跟「康乃馨」陪伴長輩溫馨過母親節，引導學生自製卡片，在母親節前夕，到鄰近的安康社區陪獨居長輩過母親節，帶學生到陽明教養院參與母親節活動，代替院生準備母親節花束、禮物等，讓院生與其母親度過一個難忘的母親節。

(五)帶領學生參與崇友文教基金會辦理的「公益洗車」活動，動員120位學生，利用假日到人潮眾多的大賣場前面，冒著雨做公益，當天因下雨關係，共洗了200台車，總共捐出51,500元給芒草心慈善協會，目的要幫助街友脫遊。

四、用生命感謝生命：讓學生學會表達感謝。

(一)母親節「孝親感恩合唱比賽」、「成年禮洗腳活動」，每年四月舉辦感恩歌唱大賽，透過活動辦理，引導學生對自己的長輩表達感謝，歌唱比賽活動當天，邀請家長到校，欣賞學生的表演並安排學生上台為自己的長輩洗腳，來表達對長輩感恩之意。

(二)「520愛要大聲說出來-景文大聲公選拔賽」鼓勵學生表達愛，引導學生利用公開場合大聲對家長、老師們大聲喊出「我愛你」，並安排學生打電話給爸媽，跟他們說「我愛你」。

(三)教師節辦理「敬師奉茶」、「師生制服顛倒日」活動，引導學生對辛苦付出的老師表示感謝，讓學生懂得感恩，並增進師生關係。

(四)推動祖父母節活動，設計祖父母節學習單給全校的學生，讓學生為長輩設計一個溫馨節日，並於暑期輔導期間進行「午間點播」，幫學生空中傳情。

五、用生命豐富生命：學生參與許多服務，豐富生命歷程。

(一)安排吉他社、手語社到慈濟醫院進行表演，透過音樂與手語的表演，來撫慰到醫院來就診的病人與家屬。

(二)帶班聯會學生到視障姑娘開的餐廳，辦「生命教育座談會」，透過親眼看到視障姑娘的韌性，靠自己的雙手與樂觀積極的態度，努力的為生活打拚，為了讓生命延續，也激勵青年學子們。

(三)校內引導班聯會發起聖誕義賣，再將所得捐給安德烈食物銀行，提供該慈善機構購買食物救濟弱勢家庭，計有6,000元。

(四)送愛到偏鄉，引導班聯會將獲得臺北市中等以上學校服務學習績優學生團隊特優獎勵禮券，累計捐出獲獎的10,000元圖書禮券給偏鄉小學，讓他們添購文具。

(五)愛在陽明教養院，共捐出13,240元全新的教具，及班聯會獲獎的圖書禮券5,000元，供院生購買文具使用。

(六)引導班聯會藉由校內發行「景文卡」，揪廠商一同做公益，捐出4,200給華山基金會，捐出4,200元給安德烈食物銀行，總計捐出8,400元。

(七)揪畢業生募二手書包到非洲，畢業生挑選較新的書包做捐贈，並在書包內放入準備小卡片，跟非洲的孩童勉勵。

(八)結合家政課，在校內發起活動，鼓勵國七學生做「布衛生棉」到非洲。

三、「心語」－

用生命感動生命，啟動善的循環，延續生命的意義，做個有溫度的人。

File:

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