生命教育績優人員-靜宜大學 胡瑋婷 諮商心理師
胡瑋婷
靜宜大學 諮商心理師
一、個人簡歷
- 靜宜大學諮商暨健康中心專任心理師
- 清華大學諮商中心駐地實習心理師
- 新竹張老師基金會義務張老師
- 明志科技大學、元培醫事科技大學、國立新竹教育大學、逢甲大學和靜宜大學…等等各校生命教育相關主題之講師
- 嬌生股份有限公司楊森藥廠乾癬病友衛教文章與諮詢顧問
- 中國醫藥大學、台中榮民總醫院病友暨家屬心理調適課程講師
- 展翼視障天使協力車隊之台中支隊導盲訓練講師
二、事蹟
規劃與推動生命教育活動，以「結合興趣專長」、「實際投入參與」、「運用多元媒材」、「豐富五感體驗」、「自我人際環境」、「倡導多元文化」、「結合各界資源」為原則，進行初級預防與發展性的輔導。體現生命價值為目標，並建立多元開放的平等校園，協助學生探索與認識生命意義，熱愛與發展個人獨特的生命，並與他人及環境，建立美好的互動關係。詳細說明如下：
- 結合興趣專長：結合自身罹患乾癬症近20年經驗，與個人興趣如舞蹈、寫作、桌遊、繪畫和電影欣賞，以及個人專長如敘事治療、生命教育等，以「敘說」和「實踐」為理念，推動生命教育活動，以及運用於個別諮商實務，陪伴學生發展個人潛能，實踐人生理想。例如「解構秘密，重構真實」真實故事館之講座，分享個人罹病的生命經驗，並結合桌遊、電影賞析，引導學生接納自己的限制，蛻變為真實的自己。
- 實際投入參與：以「身教」與「實踐」為出發點，推動生命教育活動，實際投入參與生命教育活動，從旁了解與認識學生的需求與生命故事，和學生共同發展個人生命價值與意義，並自我實踐之。例如：親自參與「I自己-自己愛」自由書寫生命故事工作坊，撰寫自己的生命故事。
- 運用多元媒材：透過多元的媒材呈現方式，如寫作、繪畫、照片、影音等，讓學生體驗不同的媒材，以發展不同的潛能，開展新的可能性。例如：辦理「我的生命繪本」藝術工作坊，將學員生命繪本的作品集結成冊，製作成周計畫之文宣品。
- 豐富五感體驗：不僅強調內在的心靈成長，也注重眼耳鼻舌身的五感體驗，協助學生對身體有更多的自覺與發現，促進身心靈合一。例如：舉辦「從呼吸、動靜中找回平衡的自我」體驗活動，透過靜心、冥想和瑜珈的律動，在呼、吸間覺察存在感，在動、靜中體悟生命力，幫助同學了解身體與心靈對話的重要性，進而學會關照自己與他人。
- 自我人際環境：以不同的「關係」面相，協助學生體驗與學習，包含從人與自我、人與人、人與社會，以及人與環境，以達到關係之和諧。例如：與展翼視障天使協力車隊合作，讓學生走出校園，與盲人朋友共同騎乘協力車，以服務社區社群，實踐生命中的愛己、愛人、愛社會。
- 倡導多元文化：強調理解而不批評，尊重而不歧視，每個人的生命都值得被敬重，透過生命故事分享與各種體驗，提升學生的同理心能力，理解與尊重不同的生命故事之價值與意義。例如：辦理「現實與夢想如合並存?」真人故事館，邀請靜宜大學畢業學姐，分享個人生命歷程，從中文系畢業到成為軍人，再轉為廚師的轉職故事，並結合桌遊與電影，引導學生接納自己的獨特，朝向生命的渴望。
- 結合各界資源：不僅結合自身資源、組內、校內，也積極結合校外各界資源，辦理學生輔導活動，並透過報社報導與廣播，走出校園推廣生命教理念。詳細如下：
（一）校內曾合作的資源
- 自身資源：結合自身生命經驗，個人興趣與專長，辦理生命教育活動。
- 組內資源：觀察與深入了解同仁的興趣與專長，以及個人生命經驗，並提出合作邀請，邀請同仁進行生命故事分享，並帶領學生進行生命主題的討論活動。
（二）校外曾合作單位
- 機構組織：荒野保護協會、復興廣播電台、教育電台、國語日報、CNEX基金會、新漾基金會、社團法人台灣安服介助促進會、凱爾飛特有限公司、視納華文化傳播股份有限公司、台北偵探書屋、醫藥公關公司、李秀錦瑜珈教室、123遊覽車客運公司、大力昌實業社。
- 團體組織：展翼視障天使協力車隊、勇氣即興劇團、一人一故事劇團。
- 學校與政府：中原大學單車社、地方行政研習中心。
三、「心語」
打開心房用愛去接納與包容所需要的人，在他們的身上認出天使的面容。
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