生命教育績優人員-仁德醫護管理專科學校 鄧明宇 學生輔導中心主任
鄧明宇
仁德醫護管理專科學校學生輔導中心主任／生命關懷事業科講師
個人簡歷
- 仁德醫護管理專科學校學生輔導中心主任
- 仁德醫護管理專科學校生命關懷事業科講師
- 輔仁大學心理所諮商與諮詢組博士
- 新竹市諮商心理師公會劃理事長
- 墨灣生命敘事與心理傳記學會理事
- 臺灣應用心理學會理事
- 合著有〈生命教育與生命關懷〉 、〈 老人學 〉，〈老人心理學 〉、〈 心理學 〉等書
個人經歷
- 仁德醫護管理專科學校生命禮儀研發中心主任
- 仁德醫護管理專科學校客家文化中心行政老師
- 仁德醫護管理專科學校高齡健康促進科兼任講師
- 苗栗縣心理衛生暨自殺防治委員會委員
- 新竹縣自殺防治計劃團體領導員
- 新竹縣 少年法院觀護人室「 飛行少年 」 團體領導員
推動生命教育事蹟
推動生命教育之策略
本校以學生輔導中心為生命教育主責單位,結合本校通識教育中心通識課程與生命關懷事業科科系特色,共同推動本校整體生命教育規動。本人為學生輔導中心主任、生命關懷事業科教師、通識中心心理學門召集人,綜整協助規劃本校生命教育相關課程與活動。
本校生命教育推動核心目的在協助學生認清與追辱生命之意義,並勾勒出個人的生命願景,以「仁心德術博施濟群」的辦校精神,涵養全校師生具備深厚的人文素養及生命智慧,成就德、智、體、群、美五育均衡的全人教育目標,造就術德兼修的醫護人才。因此於專一開設服務學習課程,列為全校共同必修學分:於専二開設全校必修生命關懷課程二學分期各1學分),以生命關懷為課程的核心内涵:於全校通識選修課中開設生死與美麗人生、性別平等教育等課程,提昇學生對生命教育進一步的認識:另外鼓勵各教學科開設生命教育相關課程,如生命關懷事業科開設臨終關懷、悲傷輔導課程、生命禮俗、生命回憶專輯製作等課程,幼兒保育科開設幼兒生命教育課程、高齡健康促進科開設高齡生命關懷課程、護理科開設安寧療護課程⋯等,爱使生命教育的精神融入各專業科的教學,使學生具有生命關懷的理念,更進一步協功學生以正向的人生態度來充實專業内涵,發揚人性的光明力量,才有可能感用於專業實踐中,除了發掘個人生活中美好良善的事物,也能在專業領域中展現生命關懷的信念,這些目標都要透過生命教育課程的推動才有可能企及。
在生命教育活動辦理部份,結合本校醫護特色為發展理念,以點到面辦理學習與相關活動,為使學生有更深刻的體會與感觸,著重於生命體驗為主,知識學習為輔,為使技職學生從經驗中學習,相關講座著重生命經驗分享,而非知識教導,如罕見疾病友生命壓程、精神病友分享、銀髪族活耀生命及身心障礙者互動體驗等,也積極與社區或社福單位進行合作,包括漸凍人協會、安寧基金會、癌症基金會、聯合社區高齡長者、蓮心身障者太鼓隊、水月歌仔戲互動體驗⋯等,期待學生在螺旋、有層次的學習壓程中,深化出生命教育認知、情意、技能三方面的學習效果,同時透過成員互相的分享與回饋,使成員能夠對生命有更多元的看法及省思,也由互動體驗互動體驗裡產生更多的激盪。
本校生命教育的特色有:
- 建構以生命關懷為核心價値的特色校園文化:「開設生命關懷全校必修課」、「生命教育相關全校通識選修課」、「辦理生死體驗營活動」、「營造生命關懷具傳承或特色活動」、「臘八粥寒冬社區送暖活動」等。
- 以生命教育融入專業學習:「各科開設生命教育融入專業課程」、「醫學人文典範教育活動」、「病友親身經壓分享講座」、「生命關懷社區服務活動」、「動物輔助治療犬工作坊」等。
- 建立尊重生命價值促進正向自我發展:「尊重動物生命活動」、「生命教育講座與活動」、「學生品德教育系列活動」、「生命教育影展」等
- 建構多元生命安全防護網絡:「推動三級預防機制」、「班級導師制度」、「特殊學生關懷輔導與追蹤」、「建構校園安全之危機管理」。
推動生命教育之措施
本人承辦政府相關單位之生命教育相關擔任計劃案主持人計有:
- 1.107年度教育部補助大專校院辦理自殺防治守門人培訓計畫案。
- 2.107年度客委會補助「客家文化與生命禮俗」課程子計劃。
- 3.106年度教育部補助大專校院辦理「飛躍生命一生命教育教學推廣責優人員活動」多元生命教育活動計畫案。
- 4.106年度教育部補助生命教育特色校園「從死而生一跨校生死體驗活動」計畫案。
- 5.105年度教育部補助大專校院辦理「活化生命一生命教育相關活動」多元生命教育活動計畫案。
- 6.105年度教育部補助大專校院辦理「校園多元生命教育活動:活躍人生生命教育系列活動」系列活動計劃。
- 7.105年度教育部補助情感教育課程與教學相關活動「談情說愛話性別」計劃。
- 8.104年度教育部補助大專校院辦理「遇見Dr.Dog-認識動物心理與動物治療研習」計畫。
- 9.104年度客委會補助整合型研究子計劃「台馬兩地客家禮儀師的生命之歌」共同。
- 10.104年度教育部補助大專校院辦理「自殺防治守門人培訓計畫」計畫。
- 104年度教育部補助辦理校園多元生命教育活動「看見生命的意義計畫」計畫。
- 103年度教育部中區典範策略聯盟計畫「災難處理與心靈復癒」計畫案。
- 101年度教育部特色典範計劃「建構生命禮儀教學資源中心一落實關懷生命特色典範」子計畫「成立地區生命教育資源中心」計畫。
- 100年教育部補助特色典範計畫「生命教育工作坊」子計畫。
- 100年度教育部特色典範計劃「建構生命禮儀教學資源中心提升殯葬專業教學功能」子計畫「擴大辦理死亡體驗活動」計畫。
- 100年度教育部補助辦理「瘋狂紋身、挣扎蜕變一精神疾患奥青少年發展」學術研討會」計劃案。
- 99年度教育部補助生命教育專案計劃「燦爛青春,生命無價」生命教育特色系列活動計劃計劃。
生命教育推動案例分享
本人擔任本校學生輔導中心主任,積極推廣校内外生命教育活動。運用校内學輔經費與教育部生命教育計劃案,積極辦理生命教育相關活動,使學生從活動
了解生命教育的各種内涵,並透過相關會議聯絡校内單位與各教學,透過教學課程、潛在課程、活動推廣等種種形式,來推廣生命教育,相關成果於106年獲得教育部大專校院生命教育績優學校。其中本人所主持的生死體驗活動,為當中最具有特色的部份。
本人所任教的生命鬧懷事業科,為推廣生死教育,透過教育部特色典範計劃,建構了亞洲獨一無二的死亡體驗教室(包括臨終關懷教室、死亡體驗教室、奠
禮堂專業教室、悲傷輔導教室),透過培訓專業的領導者,利用體驗教育的概念,運用在死亡體驗活動中(包括:臨終、死亡、入殮、下葬與重生各項實際體驗),使參與的學生從死亡體驗中發現生命的意義與價值。
筆者為本校死亡體驗活動的策劃人,組織校内的老師和心理師,建構了專業執行團隊,針對本校高年級學生、縣内各級學校師生(如:聯合大學、育達科大
、亞太創意學院、苗栗農工、苗栗高中、卓蘭實驗高中等校)、鄰近大專校院學生(如:彰師大、台中教育大學、台中護專、玄奘大學、:等校)辦理近80梯次超過1000人次以上之死亡體驗、參觀活動,讓參與者得到深刻的印象。
為擴大死亡體驗活動的效益,本活動針對不同的對象,發展出不同特色的模式,針對一般學生著重生命的價值與家人的關係、醫護和護理學生著重於臨終與安寧照顧的概念、針對殯葬從業人員著重臨終關懷與預立遺囑、針對偏差青少年著重生命教育、針對自傷學生者重自殺防治等。本體驗活動受到媒體多次報導,包括公共電視、中視の0分鐘、TVBS新聞、客家新聞雜誌、大學生了沒、冠軍任務等。2014年香港電台有關台灣生死教育的紀錄「死神九問」,第一集片名為「未知死,焉知生?」專訪生命關懷事業科,並報導死亡體驗活動,成為國内被列入香港生命教育宣導的學校。
對生命教育的一句話
你不能控制他人,但你可以掌控自己。
你不能樣樣順利,但你可以事事盡力。
你不能改變過去,但你可以創造明天。
得獎感言
本人很榮幸獲得教育部長官與專家的厚愛,生命教育需要更多人的重視與關注,特別是在這個過度商品化與功利化的社會,生命往往需要從經驗中的發掘,才看到它真正的價值。透過本校生命教育與生死體驗活動中的推動裡,我們看到這些對學生帶來的啟發和影響,當它帶來一點點的改變,就可能帶來深遠的影響,生命教育的推動是教育工作者值得不斷付出的使命。
File:
