制度支持 × 差異陪伴：看見每一位生命
兼任生輔組長與國中技藝班教師十餘年間，我將生命教育理念融入校務與班級經營，從友善制度、班級文化到多元活動設計，營造尊重差異、相互支持的校園氛圍，形塑具包容與溫度的學習環境。深度陪伴技藝班與特殊需求孩子，以差異化支持與跨專業合作，協助基礎較弱的孩子取得乙級證照，讓孩子在被理解與被看見中成長。

韌性養成 × 同理實踐：讓技藝照亮自我

以食品科專業為基礎，引導學生在創意實作與競賽中轉化生命經驗，使技藝成為探索自我價值的媒介。透過生命教育課程陪伴學生面對情緒與挫折，並參與教育部原特組計畫，以身障情境體驗深化同理與公民責任。同時結合校園桃花心木林研發有關SEL教案，與跨域開發「從失敗到Spiderman」微課程，在技藝路上淬鍊挫折為成長力量，滋養自信與生命韌性。

跨域創新 ×全齡關懷：教育點亮生命旅程由衷感佩LEPDC長期推動研習與培訓，給予我成長與擔任講師的機會，透過 AI、影音媒材、牌卡與因材網等工具，研發模組化課程並推動教師社群，深化生命教育於技職體系的落實與擴展。從國中教育、技高青少年階段，延伸至高齡與終極關懷議題，逐步建構全齡生命關懷網絡，讓生命教育在各階段都能被看見與實踐。

心語：生命承載獨特的光與影