生命教育特色學校-新北市新莊區豐年國民小學
由nhulifeeducation在 03/02/2020 , 週一 - 11:20 發表
新北市新莊區豐年國民小學幸福「豐」情－以愛為圓心
計畫簡介
1.第一年(107年)成長茁壯期一深化生命教育内涵,展現行動力
(1)落實生命教育推動小組組織功能,親師生共同建構生命教育核心價值,討論以「人與自己、人與他人、人與環境」主軸出發之各年段具體指標。
(2)引進幸福天使協會幸福手札,建構師生合作共創美好模式。
(3)落實班級情緒教育課程,引導學生認識自我。
(4)辦理各項親師生命教育講座及研習,協助親師生心霊成長。
(5)辦理各式展能、體驗、閱關、體育活動,健全身心擴展多元生命體驗。
(6)資源整合各項資源,改善輔導諮商環境,提升學生輔導成效。
(7)建置多個學生輔導信箱,完善一級輔導成效。
(8)發起小學生愛心公益行動,營造感恩與付出的校園氛圍。
2.第二年(108年):轉化推廣期一展現生命教育推廣成效
(1)提升全體教師生命教育之能,創新學校本位課程。
(2)持續辦理特色生命教育活動。
(3)推展幸福手札大小天使互動模式,強化輔導效果。
(4)深化小學生公益行動,實踐愛與分享的生命教育公民課程。
推動生命教育之特色及成果
前言
生命教育從愛出發,認識生命、愛護生命、服務生命,以「全人發展、全人關懷、全人教育」為主軸,深化人生觀、内化價值觀、整合知情意行與尊重多元智能的生命教育。
推動方式
1.成立生命教育推動小組,明訂每月實踐核心價值。
2.發揮校長典輔導團隊的領導理念與具體行動。
3.自編生命教育媒材,建置生命教育教學知識管理資料庫。
4.建立具學校多元特色的生命教育方案。
5.推動公益行動,讓愛的種子萌發。
6.間讀教育推動,辦理閱讀好生命活動。
7.辦理多場教師研習與講座,增加教師相關知能。
8.將生命教育有計畫且多元的納入各學科教學之中。
9.建構學校反省與檢核機制,促進生命教育永續實施且提升效能。
生命教育推動案例分享
發現學生優势的能力,體驗實作關鍵力,讓生命感動生命,是本校推動生命教育學習重要的理念,推動親師生三方的關係建立,以陪伴為基礎,透過各式活動學習體驗生命的珍貴,向下扎根、向上延伸,將生命教育的「愛」推展到家庭、社區。
本校對於生命教育極為重視,在輔導方面積極與社工師、心理師合作,也不斷的修繕輔導環境,期許給予孩子優質的輔導空間。且本校有多元的輔導管道,與幸福天使協會合作推動幸福手札已有三年時間,希望孩子能有更多的關愛與陪伴,因此邀請了全校教師共同加入,雖然一開始的推動不易,但經過校長的宣講、輔導室的積極推動,至今已陪伴多位師生,搭建良好的溝通橋探,而在陪伴的過程中,我們也看到了孩子有許多的成長,孩子們燦爛的笑容,是我們最幸福的事情。
本校透過校長帶領,整合教師專長用行動來引領學生,發起了實物銀行募資活動,活動前舉辦了多場宣講,向教師、家長、學生,也邀請樂齡長輩共裏盛舉,活動進行期間,也請志工隊協助活動辦理,經過宣講與實際參與,讓孩子從中發現,原來做善事,並不是離我們很遙遠的事情,我們的一個舉動,就可以給予弱势家庭很大的幫助,事後也透過實物銀行快閃活動(小記者採訪)與輔導刊物「豐年記」的刊登,讓孩子進行反思,並表達内心的感受,讓愛的種子在孩子心中萌芽。
繼上學期的實物銀行,高關懷的孩子透過課程中,觀看影片時的啟發,決定嘗試再辦一場公益活動,發起小學生公益行動!有了上一次的經驗,這一次,我們延續上學期「希望讓世界變美麗」的精神,再度拿起彩色筆、海報紙開始我們新任務的規劃!當我們有能力可以回饋的時候,就算是小小的力量,也可以表達我們的感謝,所以,我們決定要用義賣的方式進行小額募款,將募款的資金全数捐給新北市幸福天使協會,感謝他們之前提供手札和獎勵金給我們使用,希望可以形成一個善的循環。
首先,與學生一起整理學校、家裡不需要的八成新物品,有文具、玩具、日用品⋯⋯等,希望加入環保的概念,讓大家可以愛物惜物,更有學生提出有趣的義賣方式一夾娃娃機與扭蛋機,接著,結合高關懷課程,帶領學生親手製作水黏珠吊飾,放入扭蛋一起進行義賣。
學生更鼓起勇氣站上朝會舞台,向全校師生宣傳此活動,邀請全校師生共襄盛舉,活動開跑後,全校師生熱情響應,短短的三天,募得了意想不到的款項,藉由此活動,讓高關懷學生獲得了成就感,也體會到自己小小的力量,也會為世界帶來大大的改變,全校師生藉由此次活動更體會到公益的力量,甚至有孩子雖然沒有玩到扭蛋,卻仍願意將錢捐出,希望幫助更多有需要的人,種種的跡象都讓我們看到了孩子心中那顆眞誠溫暖,為他人著想的心。
對生命教育的一句話
用愛點亮生命的光彩、用愛創造生命的奇蹟
具體事蹟摘要
- 教育部107年度防治學生藥物濫用績優學校。
- 新北市政府107年度防治學生榮物濫用優等。
- 107學年度全國學生創意戲劇比賽優等。
- 將各大議題融入生命教育活動,讓孩子懂得愛地球愛萬物,愛護自己的生命。
- 善用校内重要節慶進行生命議題探討,如兒童節系列活動,學校提供舞台與課程體驗,讓孩子找到生命亮點:新生始業式邀請長輩共同參與,已陪伴落實尊重生命。
- 結合專任輔導人員入班引導生命關懷,了解每班班級風氣愈特質,協助導師能盡快找到班級經營方式。
- 運用「幸福手札」強化心靈陪伴,在過程中協助師生建立溝通茄量,增進彼此關係。
- 透過4場對教師、學生、家長及樂齡長輩的宣講,推動「實物銀行」這項有意義的行動,參與人數約500人次,募得8箱物資,幫助更多需要幫助的人,讓生命感動生命。
- 高關懷班的學生克服内心恐懼,向全校師生宣達「小學生公益行動」,為期3天的募資活動,受到熱烈響應,並將募得款項全數捐給幸福天使協會,促進善的循環。
- 輔導刊物「豐年記」是省思生命價值的園地,將生命教育融入各項議題中,並結合節慶或校内活動,引導學生反思淺移默化建立正確價值觀。
- 爭取教育局藝境計畫於司令台後方穿堂設置一處藝術創作及展覽空間-豐年奇「積」,藉由鄉土踏查加強對在地文化的理解,讓文化生命力再現。
- 善用校内資源,結合校内生態園良好環境,帶領孩子認識並愛護周遭的一切,發現領域課程中多元生命教育的風景。
得獎感言
豐年涵蓋公共托育、幼兒園、小學部、補校和樂齡學習中心,周遭環境大多為老舊社區,雖沒有大城市的繁華,卻也多了一份難得的質樸,期望將豐年營造為0至99歲大朋友小朋友都喜歡來學習的幸福學校。
因此我們格外重視品格教育與生命教育,豐年的生命教育是兼具學生、家長、教師及社區四個面向,積極申請各項計畫與各界合作,期許給予豐年的孩子更多的文化刺激,看到生活更多更豐富的面貌,而經過學校行政與教師的合作,確實讓豐年的孩子體會更多,有了更多不同的經驗,這次的得獎對於我們而言,是種肯定,更給予我們極大的動力,為了孩子繼續努力。
幸福「豐」情一以愛為圓心,讓愛的種子在豐年的每位師生心中發芽、成長、茁壯,帶給周遭的人更多幸福與歡樂,用愛點亮生命的光彩、用愛創造生命的奇蹟，共勉。
專案類別:
特色校園
專案資訊:
典禮手冊
File:
https://drive.google.com/file/d/12ZYIeZcIg3BO-WPnZaX5qPvEQLmRVxVR/view?usp=drive_link
教育階段:
國民小學組
年度:
108年度