生命教育特色學校-宏國學校財團法人宏國德霖科技大學

由nhulifeeducation在 06/02/2019 , 周日 - 15:48 發表

宏國學校財團法人宏國德霖科技大學

一、推動生命教育特之特色及成果

宏國德霖科技大學所推行生命教育活動與課程，由各處室單位間的分工為推行之宗旨，以各單位擅長的主題發想，盡可能舉辦多元的生命教育活動與課程，涵蓋單位分別有學務處服務學習組、諮商中心、課外活動指導組、生輔組、通識中心等單位。以下分別依各個單位於104學年度至106學年度所推動的特色及成果做說明：

服務學習組

1. 淨灘、淨山活動：每學期約2-4次帶領學生於課外時間至八里挖仔尾海灘做淨灘服務、大尖山做淨山服務，透過此服務活動培養服務合作的精神，並從中體驗生活教育的真諦。

2. 孝親洗腳活動：每年10月帶領學生至總統府前凱達格蘭大道參與中華民國體育總會舉辦的孝親洗腳活動，期盼透過此活動讓學生體會「孝順」與「感恩」的重要性。

3. 安養院服務：每學期約5-11次帶領學生於課外時間至安養院服務，透過實際與長輩們互動，從中體驗陪伴的意義以及生命不同階段的狀態。

4. 社區服務：帶領學生至本校周圍社區清掃街道，透過此活動讓本校學生與附近社區有所連結，並培養學生助人、服務的精神。

5. 慈濟志業回收場參訪及實作：本校學生跨校與亞東技術學院學生合作，一同至民間團體佛教慈濟慈善事業基金會學習做環保的概念及服務之精神，藉此鼓勵學生參加公益服務活動，提昇同學對社會的正向回饋，更期盼社會大眾能夠共同響應類似做環保的活動。

諮商中心

每學期以生命教育主題為主軸，搭配不同的次主題，例：『生命轉個彎』、『遇見潛能；遇見心』、『珍愛自己，活在當下』，辦理一系列的講座、工作坊、電影賞析等活動，期盼學生得以透過參與活動學習如何活出精彩、正向的生命，並得以找到照顧自我身心的方式。

1. 生命教育相關主題講座：

(1) 104年10月21日「昇華生命的光彩」、104年10月14、21、28日及11月11日「快樂人生系列講座(快樂的心/助人為快樂之本/生命的價值/大腦瑜珈/禪繞減壓)」，共計240人次。

(2) 105年4月13、27日「歐買尬!! OH卡說出我的心」、105年4月27日「翻轉人生~夢想起飛」，共計55人次。

(3) 105年11月2日「心與身：自我照顧的秘訣」、105年11月23日「NLP~找出你的生命潛能!!」，共計37人次。

(4) 106年3月23日「藝起探索同理心」，共計47人次。

(5) 106年11月22日「念頭轉個彎，樂在學習很簡單」，計有60人；106年11月29日「自我傷害三級預防工作理論與實務演練」(針對教職員)，計有23人次。

2. 生命教育相關主題工作坊：

(1) 105年5月25日【『皂』顧身心】共計10人次。

(2) 106年4月5日【能力強項卡工作坊】遇見能力、106年4月25日【解夢工作坊系列一】熟悉的陌生人---探索夢境人物的象徵、106年5月11日【解夢工作坊系列二】黑暗角落的潛力---揭開潛意識的能量，共計41人次。

3. 生命教育相關主題電影賞析：105年5月19日《我想念我自己》、105年5月26日《他和她的小鬼們》、106年11月14日《真愛每一天》，於電影撥放完畢後，講師帶領同學反思與自己生命有關的議題，並於講座後撰寫心得，共計33人次。

4. 編撰生命教育特刊：為使全校師生對生命教育活動有更深入的了解，並促進對生命的反思。104年12月諮商中心特編輯「生命教育特刊」，並印製800份印送各班級（計123班）辦理全校性宣導教育，並協助導師於班會時間、學生輔導及班級經營時參閱宣導，以強化生命教育的成效。

5. 擺攤活動：105年11月16日至30日辦理「愛生命-自殺防治達人」擺攤活動，透過擺攤得以近距離接觸校內師生，達到宣導「愛生命」自殺防治的觀念，並提供參與者多種觀照自我的生命小語。在擺攤活動結束後，邀請輔導股長擔任推動自殺防治達人，鼓勵同學前來諮商中心通過「關愛生命O&X測驗」，即可獲得1點公民點數。「關愛生命O&X測驗」共計10題，學生可以透過諮商中心刊物-霖家花園找尋正確答案，共計170人次。

課外活動指導組

1. 發願樹活動：自民國94年起，每年5月於母親節前夕辦理發願樹活動，活動結束至畢業生離校，為期約一個月。發願樹的活動目的為希望透過各系學生自主的聯結，發揮愛願的力量，共同繪製系科的願景，稱之為「系願力」。在系科主任與全系師生自發的參與中，以真心「聯繫」每個人的願力，手牽手、心連心，一步一腳印為自己的系科前程努力、奮鬥，合力共同打造德霖的美好未來。開幕活動當天邀請全校師生、貴賓共襄盛舉，齊力發願，一開始先進行社團開幕表演，再由董事長及與會貴賓進行揭幕儀式後，全校師生接著張貼發願卡至發願樹上，以期藉由全校師生、貴賓之力量，將願力發揚光大。

2. 捐血活動：106年3月29日學生會在課外活動指導組指導下，辦理「愛在德霖 迎向未來」關懷生命-捐血活動，鼓勵全校師生挽起衣袖熱心助人，化信念為行動，以端正社會風氣，計有全校教職員生149人次熱情參與捐血。

生活輔導組

1. 發票募集活動：105年11月2日由崇德志工社同學發起，透過本次活動讓全校師生瞭解創世基金會勸募發票的意義及目的，提升同學關懷弱勢、尊重生命的觀念，亦讓發票轉化為愛心傳播的媒介，全校師生採取自由捐獻五張發票以上，共計371人參與。

2. 孝道比賽：105年11月16日由學生會召集學生社團及各系學會同學，以戲劇方式呈現固有傳統辦理孝道比賽，古云：「百善孝為先」，再再說明了「孝」是為人最重要最根本的德行。讓所有參加同學體會其重要性，達到「移風易俗」的作用，共計師生158人參與。

3. 「溫馨月」感恩卡創作競賽：為深化學生感恩態度之養成，特結合母親節於106年5月4-11日辦理德霖「溫馨月」感恩卡創作競賽。參加班級有大學部及專科部共66班，應交作品66件，計實收件數52件（占比78.8%）。第1階段（初選）入選18件作品。第2階段（決選）邀請校內師長及學生代表（學生會長、系會長）等共8人，於5月24日假一教-204會議室實施作品評審，計評選前三名3人及佳作6名，各績優同學於6月5日由學務長主持完成頒獎。

通識中心

通識中心開設與生命教育相關的課程，藉由課程引發學生思考生命、生死議題，開設課程如下：

1. 生命倫理學課程：104學年度第2學期、105學年度第2學期、106學年度第1、2學期開設。本課程提供生命倫理學基本的訓練，以及批判思考練習，並且關注生命意義與價值判斷的問題。課程主題包括死亡與臨終關懷、醫病關係、安樂死、自我的意涵、複製人、人工生殖與幸福等。為了達到更好的學習效果，本課程除教師講授外，另外安排了相關的影片與討論題目，作為輔助教學。

2. 生死學課程：104學年度第1、2學期、105學年度第1、2學期、106學年度第1、2學期開設。本課程為研究生命與死亡兩大議題，詳細內容包括「生命來源探討、生命奇蹟與極限、生命衍生現象、基因突變、瀕死體驗、靈魂問題、中陰身轉世到六道問題、超薦亡魂、喪葬儀式」等。透過這樣生與死的議題解脫與練習，可讓學生能更進一步了解生死問題。

二、生命教育推動案例分享

集氣集願德霖台灣

「噹、噹、噹……」是否曾經聽過這耳熟能詳深沉悠遠的聲音，每每聽到此鐘聲時，就會看到許多同學匆匆下車，往學校快步前行，經過那枝繁茂葉的綠蔭大道，而就在原本該充滿著歡聲笑話的教室，卻有著沉悶的氣氛，每位同學正討論著近期最嚴重的地震「日本九州熊本大地震」造成五十幾人死亡，上千人受傷，甚至使得重要古蹟（熊本城）塌陷，此時紛紛有同學說，要不捐錢去幫忙，雖然只能夠捐少少的錢財，但還是希望能夠將我們的關心傳給在日本受苦的人；因為此事，所以想到學校其實有許多默默在幫助他人的事情，像是有看過志工社和電子系的出來募發票，想要捐助育幼院，幫助小朋友，許多同學看到她們時，便會積極的捐發票，希望可以以自己微薄的心力幫忙，除此之外也有聽過社團，在德霖附近進行掃街，協助維護環境，或是像我們系上有到養老院去，和其他的小朋友一同表演，期望可以使那裏的長輩能夠欣喜快樂，還有我們系上有件特別的事，是有在媽祖繞進時，到雲林彰化進行義煮，讓那些衷心於此的人也吃得飽飽的。雖然身為學生得我們，並不具備強大的財力，可以協助他人，但只要心有著想要幫助他人的心時，那股力量會漸漸壯大，甚至當你幫助他人感受到愛的時候，或在你感受到互助的溫暖時，會進而感受到幸福。從學校中學習，進到社會，雖然年齡、思想、身份都會變，但持有一顆為他人付出的心，是永遠也不會變的。

愛在德霖，迎向未來

生命是喜悅的，我們從小孩子天真活潑、快樂喜悅的神情中，就可以感受到生命之美。然而，長大成人之後，處在多元多變的環境中，不知不覺中，我們迷惑了，我們讓自已處於痛苦、煩惱中而不自知了。面對廣大的人群，怎麼樣可以讓一個人在忙碌的現代生活中，就能有寬闊的心胸、可以寬心如意呢？

快樂是一個人生命的泉源，如果，我們不能保有一顆快樂的心，那裡能做到寛闊的心胸、感恩的心，大愛的情，透過自我的期許，以堅信毅力相持的方式，達到開闊自我與祥和社會的目標前行。問題是，從小到大，我們卻是身體愈長愈高，知識愈學愈豐富，唯有快樂是愈來愈少，為什麼？

我們很多不快樂的原因，就是因為沒有認清楚自己的本份，然後就會去期待一些我們不可能達到的目標，給自己帶來壓力，形成問題。最後，變成煩惱跟痛苦。如果，我們能夠認清自己到底是什麼的一種人，我們就比較不會去做一些不適合自己做的事，就會更快樂一點。所以，一個人，如果能夠認清自己，認清環境，也就能夠隨緣生活，一定會快樂的。

我們人生有很多的痛苦，是自己找的。有時少一個欲望，少一個念頭，可以給我們帶來無限的快樂。各位同學，什麼事情適合我們做？什麼事情不適合我們做？什麼事情這樣子安排比較適當？那樣子安排就不恰當？只要在平時事先把它想好，把它看清楚，在我們的心中建立正確的觀念。那麼，在往後生活裡面，快樂就會跟著我們的。不再眼高手低，一切重基礎做起，並落實在生活裡。當您的思維模式正確也會改變您的一生。

專案類別:

特色校園

專案資訊:

典禮手冊

File:

https://drive.google.com/file/d/1StLGy6kCeBVLiyPNUIeht-6gOrxLENL_/view?usp=drive_link

教育階段:

大專校院組

年度:

107年度