生命教育特色學校-臺南市私立慈濟高級中學

由nhulifeeducation在 06/02/2019 , 周日 - 15:43 發表

慈濟學校財團法人臺南市私立慈濟高級中學

推動生命教育之特色及成果

從在地的文化傳承、社會弱勢、環境衛生到生態保育、糧食問題、氣候變遷以及種族戰爭等國際事件都是圍繞在生活周遭的現實議題；而校園中的年輕學子們未來將要面對這樣未來充滿挑戰的真實世界。

佛教慈濟基金會應臺南市政府力邀至府城設校，其目的在傳揚「慈濟人文」的理念，以「感恩、尊重、愛」的精神來實踐全人教育的理念，以「誠正信實」的核心價值來教導學生，期培育出具有「慈悲喜捨」襟懷的現代有為青年。

  在學校作為主導學生學習的教師們必須讓孩子們從認識生命、了解生命進而尊重生命。由誠正信實的內心面對多變的世界，以善解包容的態度建立與人互動的模式，透過合心協力的方式改善社會上的問題。我們將從引導、省思、體驗後展現出真誠的行動，透過種種教育及學習的過程，希望能提升學生面對環境生態變遷、道德觀念改變及科技萬變的未來時代應有的態度與能力。

一、生命教育推動理念、目標與發展

慈濟秉持關懷天下蒼生之大愛情懷，希望能為社會培養學行俱優的有為青年以造福人群，因此，臺南慈濟高中以「教養、智慧、競爭力、會生活」為設校辦學之目標。

本校希望從體驗活動及課程實施中，導引學生建立正向價值的人生觀，並培養整合知情意行與發展多元智能，進而具備世界公民的素養。我們所建構的生命教育課程橫向包括教務處與其他處室課程與活動的連結統整，縱向則由行政確立學校生命教育發展目標與架構，透過教師社群結合學校特色活動發展課程，引導學生自主服務學習、生命活體驗與生活實現。

二、生命教育課程實施面向

   本校生命教育實施分為四大面向，包括學校特色課程、親師生成長、社區互動與服務、接軌國際脈動。

三、生命教育社群

 1.社群之運作：為推動生命教育並營造多元觀點、塑造特色校園文化以及橫向連結各處室相關活動，各年段班級導師及行政處室組成「生命教育社群」。

  為了發展生命教育教案，學期中每二週定期聚會以合作方式共同進行探究和問題解決，共同討論設計生命教育課程，關注於學生學習成效提升。行政處室所辦理特色活動，也可利用生命教育社群工作坊與班級導師們對話，增加生命教育課程的豐富性，也將行政處室的活動課程化，建立優化學習。

 2.生命教育雲端資料庫建置與運用

將各學年導師及各領域教師蒐集的生命教育資源或討論設計出的生命教育教案，建置於雲端硬碟，提供資源共享。並利用Google 表單設計生命教育特色活動之問卷，以利整理量化及質性的資料，學生回饋的呈現也更立即性。課程結束後我們將班級學生所發表的專題報導放置在雲端硬碟中，以供教師參考及記錄學習歷程。

四、全校生命教育推動內容與成效

1.健康促進---建立規律運動的健康視角，轉化成豐富生活的身心健全態度

（１）用運動繪出一幅畫

本校每年寒暑假都會規畫以結合科技及行動學習運用於健康體育活動中，讓學生們邀請家人共同騎單車、跑步或健走，並以電子產品(平板或手機)紀錄路線軌跡，呈現運動路線圖樣，除了能鼓勵學生到戶外運動增進親子關係之外，透過運動路線的設計，增加全校師生創意思考能力及藉由運動路線圖樣之呈現提升美學素養。

（２）70公里單車成年禮

本校於每年高一下學期辦理70 公里單車的自我挑戰，培養學生堅持到底的毅力、自我挑戰的信心與勇氣，並在班級合作過程中深化團隊合作、互助互賴的團體精神。

（３）翻山越嶺自我超越，塔塔加登高

高二戶外教育活動是透過攀登塔塔加鹿林山與麟趾山的自我挑戰，培養學生的毅力與耐力，並於學校先利用體育課程進行體能培訓與生物課進行臺灣生態學習，讓學生在活動中能結合知識學習來驗證大自然，培養人與環境共生息的精神。

（４）青年醫療體驗營隊─探索自我 見證愛的足跡

為了讓同學們能更了解醫院的工作及運作模式，由大林慈院人文室、教學部及醫護同仁共同規劃並安排了許多實作的課程，及醫護同仁的經驗分享，期待能讓青年學子們對於醫療相關的工作有更進一步的了解。

2.人文教育---建立人間溫情的感受視角，轉化成有創意的藝術呈現

（１）生命教育課程

高一二每學期每週一節課程，由各學年導師共同規畫討論生命教育課程設計，引導學生在生命實踐上達到知行合一，且能逐步瞭解高中生活的意義與價值，也能在學校安排的各項主題融入課程中，培養道德倫理的思辨能力及產出專題報告的各項能力。

（２）藝術講座---傳統與現代的文化薰陶

每學年辦理一場藝術講座，為增進學生對於台灣傳統文化、台灣雜技藝術發展、藝術團體及街頭藝人表演的認識，從中學習表演者及表演團體實踐夢想及維護文化的堅毅精神，同時提升美感素養及藝文涵養。

（３）人文講座---以各行各業推動正向價值理念及行動者為主要分享以各行各業推動正向價值理念及行動者為主，如公益旅行、偏鄉服務、國際人道救援等，期待同學拓展視野並學習各領域的正向信念與態度。

（４）親恩浩連天-父母恩終難報經展演

由導師利用部分生命教育課程時間，引導高二學生如何透過演繹孝道，讓學生深入了解孝道的真諦，除了體悟父母恩，更以具體的行動報答親恩，提醒孩子行孝不能等，以免造成子欲養而親不待的遺憾。在演繹過程除了家長之外，也邀請鄰近學校師生或社區民眾一同前來聆賞，結束時由各學年或班級推動相關孝親感恩活動，鼓勵學生將感恩化作具體行動。

（６）攝影比賽---生活美學

為推廣生活美學及人際謙和之美，學習感受生活中每一個美麗而溫馨的角落，同時練習觀察師長、同儕及生活中的無名英雄所付出的心力，也可呈現團體互助合作之美，希望透過攝影方式，體現萬物有情人我溫馨的意象。

攝影比賽是由全體教職員工及學生每學期共同參與的活動。 

3.服務教育

（１）機構關懷

為讓學生建立人我親善的倫理視角，轉化成有暖度的膚慰行動，高一、二學生於假日到佳里榮民之家、鴻佳啟能庇護中心以及臺南教養院等機構進行關懷活動，各班利用生命教育課程準備機構關懷所需呈現的互動內容做規劃討論，透過年輕活力的展現，為榮家爺爺以及身心障礙的院生們帶來歡笑。活動後除了引發學生感念家中長輩的付出，進而增加與家中長輩互動的機會，同時也讓學生學習與各式各樣的人相處，並珍惜自身所擁有的。

（２）醫院志工---慈濟醫院暑期志工隊

利用暑假前往大林以及臺中慈濟醫院進行四天三夜共三梯次的醫院志工，由慈濟志工陪伴於病房區、急診室、各定點服務，參與學生們利用學期期間進行培訓。

（３）偏鄉服務---康輔社舉辦國小營

由學生社團規劃國小營隊於暑期辦理，將知識趣味化呈現，提升學生的創造力及思考力，同時分享人文教育及生活教育的內涵。

4.環境教育---建立珍惜萬物的道德視角，推展守護大地的行動

（１）環境教育師資培育

環境教育為本校校訂必修課程中相當重要之一環，因此本校利用每學期寒暑假必上班日期間邀請環保專業講師辦理環境教育師資培訓課程，期望本校教師皆能成為專業環境教師，落實將環境教育議題融入課程中，提升大家對環境及生物的重視！

（２）環保類志工服務

每學期辦理環境教育站服務活動、社區掃街服務、淨灘服務等等，藉由實際參與資源回收再利用，體認珍惜資源的重要性，進而帶動家庭成員及社區鄰里一同以清潔行動回饋社區並落實環保行動於生活中。

（３）一日五善以及世界地球日減塑減碳行動宣導

全球抗暖化，呼籲大家力行減塑減碳行動，期待人人實踐從「多蔬食、攜帶環保餐具」等行動，配合歡喜好厝邊掃街服務及送春聯結好緣活動、前往安平老街、高鐵站等觀光景點宣導。每學年第二學期還會配合世界地球日由各班級利用生命教育課程針對環境議題進行小組討論及發表，再由各班推薦代表組別進行班際間的行動發表，鼓勵同學將所吸收的知識及體驗學習內容轉化，透過公開發表的形式提升學生各項能力,並進行校園省水省電大行動。 

5.國際志工服務---建立國際理解的多元視角，增進系統思考及創新應變的能力

（１）馬來西亞人文交流暨志工服務

校內教師與學生前往馬來西亞檳城、吉隆坡、馬六甲等地進行教育交流及機構關懷，與當地慈濟志工一同前往原住民村家訪、難民學校帶動及安養院與殘智院關懷等等。師生利用學期中進行培訓，設計團康、手語表演、台灣特色手工藝等，透過紮實的訓練展現出最好的人文風貌。

（２）泰國人文教育交流

由校內教師帶領本校高中生前往泰國進行教育交流及志工服務，將慈濟人文教育、環保理念分享給泰國當地的師生，同時也會結合慈濟志工進行小區環保宣導及關懷服務等。

生命教育推動案例分享

一、環境教育─以管窺天觀星趣，曾文香積野炊樂臺南慈濟高中地科暨童軍觀星露營

106年12月10日，原本是校慶園遊會結束後歸於恬淡休憩的校園，地球科學人才培育和童軍社的同學們搬運著望遠鏡赤道儀鋁箱、腳架、帳篷、睡袋、食材等物品，為二天一夜的曾文水庫觀星露營之旅做準備。在張瑀真老師帶領下，教導大家逐步搭建帳篷。許多學員們都是首次接觸帳篷，在親手蓋起帳篷的剎那，「起厝」的成就感不言而喻。

當天晚上星空燦爛，台南市天文協會前理事長周銀王老師舉著綠光指星筆細數獵戶座的明亮恆星。在熠熠星光下，學員們一邊操作望遠鏡找尋火鳥星雲、昴宿星團，一邊聽著地科人才培育同學講述生動的星座故事。許多學員費盡心力調整望遠鏡，找尋到目標天體時都開心地大叫「老師！我找到了！」一路相伴的人文真善美師姑、師伯們也一起共襄盛舉，為美麗的星空喝采。為了暖和觀星學員的身體，童軍社的同學卯足全力烹煮鹹香美味的素食臭臭鍋來溫暖大家的脾胃，讓高中學長姊們驚訝著，原來國中部童軍社學弟妹們很會「過生活」呢！

第二天學員們起床後開始捲起美味的香積飯壽司，搭配暖香味增湯；土司上塗著精舍師父製作的可可粉、五穀粉所攪拌成的抹醬，搭配香甜可可熱飲。師生們在一陣忙碌後，一起在曾文水庫靜謐的晨曦中享用著靜思美味。飽飫佳餚後，學員們充滿活力的迎接曾文水庫獨步全台的汙水處理池和享譽世界的防淤隧道專業課程，在水庫大壩巡禮後，收穫滿滿地踏上歸途。

高一和氣班的黃湧富同學分享：「我看到了很多星星，還可以跟獵戶座合照，真的超級開心，下學期一定要來參加地科人才培育！」國三知足的黃梓菡同學表示：「這次活動和同行的學長姊相處得很好，也了解許多有關天文的知識和童軍的學問。天上星星看得超清楚、超美！」，高一感恩的方偉哲同學說：「實戰經驗真的很重要，現實環境的所有變因跟在學校練習很不一樣，但是這次很幸運可以觀賞到美麗的星空，很值得！」

本次活動是以高中部地球科學人才培育及地球科學社的天文觀星考察活動為主，從活動規畫課程設計都是由學生一手包辦，課程結合了臺南慈中國高中童軍社團的露營、野炊主題，以社團間合和互協為目標，讓學生將臺南慈中人文涵養展現在活動中。臺南慈中重視學生多元能力的啟發，培養學生仔細觀察生活百態，思索其中奧妙，享受生命中時時閃爍的美感。

二、生命教育講座─保護自己勇敢說不，臺南慈中反毒暨性別平等教育講座

106年05月03日下午，臺南慈中邀請臺南市政府警察局少年警察隊南區分隊長黃淑華蒞校與高中部一、二年級的學生談反毒與性別議題。黃分隊長以自身辦過的案件實例與同學分享，現場反應非常熱烈。

黃分隊長首先向同學提問：什麼是毒品？毒品可分為幾級？吸毒者最常見的生理特徵為何？聽到平時校方經常於週報上宣導的反毒資訊，同學紛紛舉手搶著回答。以一系列提問引起學生們的聆聽動機後，分隊長又以吸毒者的系列新聞報導向學生說明吸毒的危害。包括：吸毒者本身為獲取毒品解癮，而犯下搶劫、偷竊、甚至殺人的罪行，就此走上不歸路。吸毒者的家庭也不能倖免，由於吸毒者情緒不穩，容易對家人施暴，家庭也不得安寧，甚至小孩未來成為吸毒者或施暴者的比例都比正常孩子來得高。看著被毆打成傷、青一塊紫一塊的傷痕，同學們無不哀嘆憐惜。

播完吸毒者新聞後，緊接著分隊長與同學分享親身辦過的一則案例：一對男女於網路認識，某日約出相見，男網友在女網友的飲品中下毒後性侵得逞。聽聞此，在場女同學紛紛露出驚恐表情。黃分隊長以此向同學說明，現在網路即時通訊非常發達，同學有很多機會於網路上交朋友。若要與網友見面，一定要特別注意自身安全。見面地點一定要選擇人多的公共場所，並告知家人，隨身所帶的飲料食物也千萬不能離身。一旦離身，就不要再食用，以避免如案件內的情事發生。此外，若對方以令人不舒服的方式碰觸自己的身體，就是性騷擾，一定要大聲制止，不管對方是男是女。愛就是尊重對方的一切，包括身體。因此，分隊長也呼籲在場的同學，無論何時，都要好好保護自己，畢竟身體的自主權在己，如此才能避免自己受到任何無可轉圜的傷害。

雖然只有短短一小時的分享宣導，同學們對於毒品的辨識、性自主意識的建立及保護都有著滿滿收穫。

三、生命教育活動─1+1+1愛護地球方程式 臺南慈中送春聯結好緣活動

2017年1月21日，寒流來襲冷颼颼，但臺南慈中師生送春聯結好緣的熱情不減，準備將充滿祝福話語的春聯發送給民眾、遊客和店家，與大家歡喜結好緣，並宣導1+1+1愛護地球方程式。

 今年規劃11個定點31條路線，有高鐵、台鐵、安平古堡、孔廟、赤崁樓、武廟、水仙宮、中西區戶政事務所、新興國中、億載國小、安平國小等定點及學校周圍，總計有360人一起走入社區、走上街頭，走訪臺南觀光景點，也因為慈中老師與同學的熱情，讓臺南的大街小巷充滿了年節歡樂氣氛。

在安平古堡，由廖意婕老師帶領國二善解七位學生，走進巷弄挨家挨戶按門鈴，輕輕敲著住家的門，連續好幾戶人家沒搭理應門，姚昱瑞同學說:「雖然被拒絕，仍告訴自己不要怕挫折要繼續完成。」古堡街81巷再往前走，出來應門的媽媽簽名響應，一不小心觸摸到孩子冰冷的手，她不捨地搓熱孩子的雙手，這小小的舉動大大提升孩子的信心，被澆熄的熱情重新點燃。

今年的送春聯活動特別結合了111世界蔬醒日的概念宣導「1+1+1愛護地球方程式」，讓民眾和店家在收到春聯的同時，也能接收到「一個人，一天素，救唯一的地球」的理念。同學們除了推廣多吃蔬食之外，更宣導大家出門自備環保杯、環保袋、攜帶環保餐具。尤其今年增加水仙宮菜市場，讓同學們在塑膠袋使用最多的菜市場宣導減少塑膠袋的使用。

在孔廟巧遇日本滋賀縣大津市觀光旅行業的推廣主辦人太刀川克己，他也一同響應並分享:「在日本也是一樣，從小朋友開始就這樣訓練，結好人緣從小地方開始做起，在臺南孔廟這地方，過年前送春聯，把祝福送給大家，是一件很好的活動，也同時感受到臺灣學生愛護地球熱切推廣蔬食的心。」

每年送春聯的活動都會安排學生在車站進行快閃表演，今年在台鐵站安排絲竹社和太鼓校隊的演出；在高鐵站安排中學部直笛校隊及國小部合唱團與手語小天使表演。希望藉由悅耳動聽的音樂和歌唱表演，讓民眾看見臺南慈中學生在「多元學習」方面的優異表現。台鐵副站長李崇宏分享:「台南車站希望同學們常常利用時間來辦活動，希望能讓過路的旅客感受臺南的藝文氣息。讓同學們的音樂和擊鼓聲來陶冶站內來來往往的旅客，帶給他們新年新氣象。」

太鼓校隊吳博恩同學說：「希望透過鼓聲的振奮人心，期許新的一年，能夠更加有精神的去面對任何挑戰。地球暖化不斷加劇，藉著推廣多吃蔬食，來為我們唯一的地球盡一份心力。」

高鐵臺南站的公關專員公淑平小姐也表示：「非常感謝慈濟中小學來到高鐵站表演、宣導111世界蔬食日及發送春聯的活動，相信旅客們都可以分享到這一份年節的喜悅，在寒冷的日子有著一股臺南人的溫暖竄流心中。」

臺南慈中學生擔負起喚醒人們改變生活的使命，期許透過送春聯結好緣與宣導1+1+1愛護地球方程式的活動，能夠將祝福和愛護地球的理念傳送到每個角落、深植大家心中。

專案類別: 

特色校園

專案資訊: 

典禮手冊

File: 

生命教育特色學校_高級中學組-臺南市私立慈濟高級中學.pdf

教育階段: 

高級中等學校組

年度: 

107年度