生命教育特色學校-新北市鶯歌區永吉國民小學

由nhulifeeducation在 03/21/2018 , 三 - 9:54 發表

新北市鶯歌區永吉國民小學

「永抱生命心6E 吉蛋傳情我第一」

壹、推動生命教育之特色及成果

【一個弱勢四成且不山不市的學校】

永吉國小是一個「不山不市」的學校，它位處都會邊陲，是新北市和桃園交會處居民來源最複雜的區塊，學生的祖父這一代從中南部彰雲嘉遷居北上，在都會邊緣落腳，為基本的生活所需日夜打拼；有許多孩子的母親是從東南亞離鄉背井嫁到台灣；還有從山區移居的原住民。多元的人口結構、不穩定的經濟生活讓這個學校擁有將近四成的弱勢孩子。

【因為生命教育愛的力量讓我們有翻轉的契機】

面對這樣背景的孩子，我們不斷省思與對話，該用甚麼去疼惜孩子們，要怎樣去培育他們成長?減低文化不利和家庭因素對他們可能的影響?因永吉國小團隊要帶著孩子們翻轉不利，尋找適當的對策來照顧這些孩子，於是透過親師生集思廣益，我們終於在黑暗中看到明燈，發想「永抱生命心6E 吉蛋傳情我第一」一系列的課程與活動並實踐，因為我們相信擁有健全生命價值的孩子，才能培養出健康的身心靈，期待生命中的不完美能因為愛而日漸完美。

這條路該如何走，大家很快地達成共識，認為唯有透過關懷與愛及生命環境建置，讓孩子對生命有愛有感，藉由知恩、感恩和報恩的情境耳濡目染，讓孩子學會愛己、愛人及愛環境。雖然弱勢孩子是我們的主要目標學生，但我們也期望在生命教育推動的這條路上，讓18班合計420位的孩子，都一起開心地浸潤在有感的生命場域中。

貳、生命教育推動理念與目標

透過永吉願景「快樂、愛心、卓越」延伸的生命教育圖像，學生需學會知恩、感恩及報恩，以「永抱生命心6E 吉蛋傳情我第一」為主軸，親師生發想共同以「永抱生命 吉蛋傳情」為信念，來達成後續愛己、愛人、愛環境的目標。永抱生命心6E的具體目標和策略如

下：

一、「E」xcellent－締造永吉「生命共同體」，卓越生命「心」樂園

     （一）組織生命教育工作小組，結合校本願景，引領推動方向。

     （二）透過圓桌會議、咖啡論壇閱讀專書，凝聚生命教育推動共識。

二、「E」mpower－展現「教育大愛」，挹注「關照能量」

  （一）辦理紅蛋傳傳募集活動、感恩社區長者新春祝福、母親節紅蛋奉親感恩活動，展現生命大愛。

（二）送愛到八德殘障教養院及桃園天使發展中心，發揮小小關照能量，體驗生命的可貴。

三、「E」quity－揮灑「生命教育課程彩虹」，直攻「學習需求」

  （一）教師專業對話，發展領域課程融入生命。

  （二）發展校本特色，深耕紅蛋課程及活動。

四、「E」ffect－傳承「愛與關懷」，用生命「影響」生命

  （一）辦理家長、社區活動，傳承生命的愛與關懷。

  （二）積極行銷推廣（新聞稿、粉絲團），用生命影響生命。

五、「E」nvironment－整合「生命資源」，建置「有感環境」

  （一）導入北大行道會彩虹劇團進行生命教育小劇場。

  （二）設計紅蛋布偶及生命專區，建置處處是生命的有感環境。

六、「E」valuation－啟動「檢核機制」，掌握生命校園推動成效

  （一）結合內部評鑑-生命推動小組會議暨檢核表自我省思。

（二）整合外部評鑑-參與生命教育成果發表會及邀請外部團體蒞校生命教育指導。

參、生命教育校本課程設計及宣導活動規劃

一、校本課程設計：

   由學校購置生命教育專書或教材，帶領老師以領域課程融入生命教育方式，由老師透過共同備課設計課程，再進而創新特色成為本校的特色課程，領域課程融入及校本課程有賴教師主動積極的參與設計，因此能規劃出65個主題的課程融入，以下為各年級領域課程融入現況。

（一）一年級

（二）二年級

（三）三年級

（四）四年級

（五）五年級

（六）六年級

二、宣導活動規劃

   透過辦理全校性及年級性的宣導活動，補充正式課程融入生命教育時的限制，以人生的生老病死必經階段，積極規劃各項生命教育宣導活動，宣導主題內容規劃如下：

請參考PDF附件檔案內容

肆、生命教育推動創新活動成果：

在生命教育推動上，配合永吉願景「快樂、愛心、卓越」，以「永抱生命心六E、吉蛋傳情我第一」為主軸，親師生共同以一顆紅蛋一份情為信念，發想「永抱生命 吉蛋傳情」系列課程與活動，透過傳情大使（永哥）貫穿其中，熱情組織紅蛋志工及紅蛋小隊，並藉由教師對話將生命教育議題融入各領域課程中，辦理常態性及創意特色活動，成果如下：

一、營造有感生命場域，建立生命教育校園文化：

積極營造能讓學生有感的生命教育場域，例如紅蛋小卡專區、永吉

有桔園、桔苗蛋殼堆肥、生態農園等空間，目的無非是讓永吉的孩子，感受到處處是生命、時時要感恩，建立心中的良善信念與價值，讓生命教育的內涵自然深耕孩子心中。

二、整合產官學資源挹注，強化生命教育效能：

推動生命教育無法靠一己之力完成，引進適當的資源至為重要，因此，將產官學各個面向緊密的整合，無論是經費或專業人力上的支援，在在的補足學校欠缺的層面，對於強化生命教育效能有重大的幫助。

三、規劃校本生命課程融入，豐富學生多元學習經驗：

運用繪本、影片、活動、分享等形式規劃校本課程，其中領域課程融入生命教育，諸如畫我永哥、蛋殼作畫、縫製創意紅蛋哥、紅蛋小餅製作，強化學童動機，讓學生有更多元的學習經驗。

四、熱情與愛結合作文教學，合作產出紅蛋哥特刊：

因為對於吉蛋傳 情具有濃厚熱情，老師可以輕鬆結合作文教學，指導孩子創作紅蛋哥的生命故事，孩子提到「紅蛋哥的組合成分只有一個~那就是愛」，這些天真的話語讓我們看到希望，匯聚作品後產出的紅蛋哥特刊發行後，更獲得許許多多的肯定與迴響。

五、組織熱血紅蛋志工，協助生命教育活動推廣：

 招募熱心家長志工，協助學校推動生命教育系列活動，如紅蛋烹煮製作、到各班發送紅蛋、紅蛋小卡專區布置、校外推廣活動協助等等，大大小小活動中都可見紅蛋志工忙碌的身影，有效拉近親師生合作關係，家長與志工實為學校推動生命教育最大的力量。

六、成立有愛紅蛋小隊，熱情宣傳募集活動：

 學生自發性組成紅蛋小隊，到各班宣傳「生命教育特色活動-紅蛋募集關懷弱勢」的活動理念，從宣傳前口號撰擬、動作編排等都親力親為，到各班每一次的宣導都全力表現，學生從中懂得分工合作與為愛付出。

七、塑造傳情大使永哥，加深活動形象凝聚：

「永抱生命 吉蛋傳情」活動實施以來，塑造傳情大使貫穿其中所有活動，加深孩子對活動內涵的形象記憶及對活動的凝聚力，從草創期的「紅蛋哥」到成熟期的「永哥」，能量加倍共同建立生命教育校園文化。

八、每月紅蛋傳情活動，教會孩子愛己愛人：

   每月壽星能獲得傳情大使送達的兩顆紅蛋，一顆紅蛋給自己代表「愛己」，一顆紅蛋給別人代表「愛人」，讓每個孩子都能擁有屬於自己的慶生經驗，感受到大家對他的愛，也懂得將愛分享給他人。

九、紅蛋小卡及紅蛋專區，文字傳達感恩的話語：

   每月傳情活動結束後，當月壽星書寫紅蛋小卡，寫下想對紅蛋分享對象感謝的話語，再由紅蛋志工協助張貼於紅蛋小卡專區，分享給全校師生欣賞。學生能藉由小卡將感恩的話語訴諸文字並傳達給紅蛋分享對象，其他學生也能透過欣賞他人的小卡體會分享與愛的感動。

十、空中溫馨語錄，愛要大聲說出：

   愛要勇敢大聲說出來，教師指導學生以美聲朗讀的方式，將紅蛋小卡上的感謝小語化作柔美溫馨的語錄廣播，利用午餐時間空中播送，將愛傳達到永吉的每一個角落。

十一、吉蛋堆肥愛環境，結合桔苗系列活動：

   每月紅蛋除了傳播愛與分享的理念外，「永續蛋殼再利用，吉蛋堆肥樂傳承」，學生蒐集蛋殼來進行桔苗堆肥、傳愛環境，並結合校本一系列的桔苗活動，讓孩子為守護地球而努力

十二、桔茶奉親母親節感恩活動：

   生命的誕生來自於母親辛苦懷胎，因此母親節這個重要的日子，透過生命感恩杯裝上一杯學校自製的桔茶，母親喝在嘴裡的滋味除了酸甘甜更是滿滿的愛意。把母親節當作是另一個生日的開始，我們創新規劃「永抱生命念母愛，吉蛋傳情賀親恩」，讓親子產生無限感動，因為有愛有感，生命是如此美妙。

十三、自製環保柑桔清潔劑，落實愛環境從自身做起：

結合生命教育的蛋殼堆肥，校園裡的各種柑桔果樹得到完善照顧，透過指導學生親手自製環保清潔劑，以資源再利用的概念收集果皮，萃取出精油後再調製成天然無害的環保清潔劑，除了使用於校園清潔外，也能夠讓孩子適量帶回家庭，一起落實愛環境從自身做起，共同為地球的生命注入能量。

十四、手工金桔果醬DIY，享受辛勤付出後的甜美果實：

   親師生一同守護的金桔樹，每每到了收成季節而結實纍纍，學生除了興奮的剪取金桔果外，由志工發起的桔醬課程也因應而生，也許需要透過一連串繁雜工作，但當新鮮的果實成為桔醬時，孩子自行沖泡後喝到酸甜的滋味，全都開心不已十分滿足，而且也懂得這是環境的恩賜，唯有珍惜方能永續運用。

十五、紅蛋賀壽送愛社區、新春送暖關懷長者：

   有感於生命教育不應只侷限於學校內，更將紅蛋傳情活動推廣到社區，由學生親手將紅蛋祝福送給社區老人，表達祝壽與關懷之意，並學習與老人們互動、聊天，新春時節更送上桔子，讓社區老人和學生們一起感受年節歡愉氣氛，營造有愛的社區環境。

十六、紅蛋募集關懷弱勢活動，匯聚永吉親師生滿滿的愛：

因為一張紅蛋小卡的回饋，學生希望所有生病的孩子都能收到紅蛋的祝福，促使親師生共同發想了這個活動，希望將愛推廣得更遠更深，自此生命教育不再侷限於自身、侷限於學校。紅蛋小隊先到各班宣導活動理念，希望親師生共同發揮愛心，募捐一元不嫌少，紅蛋小豬不嫌多，並106年1月17日展開正式募集，當天獲得親師生廣大的迴響，共募得約5萬4千元愛心捐款(含25隻紅蛋小豬撲滿)，滿滿的愛心讓生命教育推廣的路走得更穩。

十七、送愛八德殘障教養院，不忘服務學習幫助弱勢：

帶著全校親師生滿滿的愛心，由四年級學生於106年3月14日送愛八德殘障教養院，除了捐贈紅蛋及紅蛋小豬撲滿外，學生也在教養院進行服務學習，與院生陪伴互動，像是摺蓮花、插花、練習推輪椅、室內球類運動復健、整理舊衣物等等，透過與院生的互動中學會關懷弱勢並能幫助有需要的人。

十八、送愛桃園天使發展中心，感恩紅蛋送愛餅乾：

106年3月21日將紅蛋與紅蛋小豬撲滿送達桃園天使發展中心，學生事前還利用綜合課製作紅蛋餅乾，當天一起帶到發展中心與小天使們共同分享，孩子在與小天使們互動的過程中，知道了擁有幸福與生命的可貴，並體會到了生命中的不完美能因愛而完美。

十九、肯定本校生命教育成效，桃園天使發展中心蒞校參訪交流：

在桃園天使發展中心送愛活動過程中，中心主任肯定本校生命教育推廣成效，於106年4月28日蒞校參訪跨域交流，當日有28位師生到校，參觀本校生命教育推動場域及交流推廣活動執行經驗，中心的孩子和家長體驗桔苗採果，並喝下調配後的酸甜金桔汁，永吉的4年級孩子貼心的幫病童剝下蛋殼，讓孩子可以品嚐健康營養的水煮蛋，溫馨互動過程令人感動，相信這會是永吉孩子生命教育最深刻的記憶。

二十、成立永保關懷吉光有愛粉絲團，親師密切互動獲得滿滿回饋：

透過粉絲團將生命教育活動與課程露出，讓更多人能看到本校生命教育推廣的內容與成效，家長也能透過粉絲團看到孩子的成長與蛻變，並留下許多肯定與回饋的話語，激勵推動生命教育活動的每一位教師，達到良性的互動循環，一年多下來生命教育粉絲團累積的瀏覽人數更已達2萬200多人次。

專案類別: 

特色校園

專案資訊: 

典禮手冊

File: 

106年度_生命教育特色學校_國民小學組_新北市鶯歌區永吉國民小學.pdf

教育階段: 

國民小學組

年度: 

106年度