108年度_生命教育績優人員_大專院校組_國立雲林科技大學郭素蘭約用心理師

郭素蘭

國立雲林科技大學諮商心理師

個人簡歷

政治大學教育研究所畢業

個人經歷

1.元培醫專專任輔導老師

2.明新工專專任輔導老師

3.國立雲林科技大學兼任輔導老師

4.國立雲林科技大學專任心理師

推動生命教育事蹟

推動生命教育之策略

歷年來透過申請教育部計畫案,推動生命教育:

一、103學年度申請「我的生命天使名叫「逆境」」生命教育月活動:透過「輪椅人生繼續前行」「極限輪椅舞團快樂學習日誌」「跟失落說再見」活動,協助學生轉換生命視野,並學習跟失落道別,達成人與自己内在和諧之生命教育目標。

二、104學年度申請「魚菜共生·「游」你「有」我點亮生命」生命教育月活動:透過魚菜共生觀察照護活動,達成人與人共融合諧之生命教育目標。

三、104學年度申請「魚花共生.你我同行」生命教育特色校園文化計畫:以大一班級為單位組隊,同學一起觀察照顧、紀錄魚花共生生態,達成人與人、人與萬物圓融關係之生命教育目標。

四、105學年度申請「「手」護你我「守」護雲科」生命教育特色校園文化計畫:透過「跟自己說謝謝」活動,感恩自己在各種逆境和失落事件中的努力:經由「交换夢想」班級座談,同學彼此分享個人追求夢想之計畫:透過「妝點雲科」活動,達成人與自己、人與人及人與環境和諧與守護之生命教育目標。

五、106學年度申請「雲淡風輕好療心」生命教育特色校園文化計畫:透過建置療癒性環境一療心園,設計「話心區」「賞空區」「傳情祝福區」「跟失落說再見區」「跟自己說謝謝區」「開心銀行區」「百香傳情區」等七個區城,持續且廣泛推廣生命教育工作。

 

推動生命教育之措施

  大學生一個自我探索的階段,看似成年但又不成熟的青澀時期,需要有人傾聽與了解接納的年紀,我透過院心理師的角色,得以貼近學生,知道他們的需求和困難,在他們失落難過的時刻,我與他們一起哭笑,淚水與笑聲化為他們生命的養分,滋潤心中乾枯的心田,讓他們得以走出生命的低谷,是這些努力蜕變的學生,讓我看見生命的可能和希望,也讓我了悟是他們的努力和願意,為自己帶來生命的盼望和機會。

  除陪伴有困擾的學生,藉由心與心的對話,讓學生的生命能再次精彩與亮麗,我也積極推動全校性的生命教育活動。

  103學年度申請教育部生命教育特色校園文化計盡,設計「跟失落說再見」活動,基於觀察當下大學生,經常因為失落事件,落入情緒低潮久久無法走出陰暗的幽谷,故藉由跟失落說再見活動單,引導參與活動的同學為失落命名、與失落對話,進而能與失落道別,同學透過填寫活動單上的三個題目,一、寫下你生命中曾經有過的某件失落(可以為失落命名)...............二、我會想跟失落說.................三、因為失落,所以我..........,同學因整理失落的想法和感受,跟失落說再見,並對失落有新的詮釋。

  104學年度申請教育部生命教育特色校園文化計畫,「魚菜共生·「游」你「有」我點亮生命」觀察照護活動,除建立學生互相點亮生命的精神和態度,增進同伴之親近感及互相幫助之生命態度,也經由照護活動,獲得情緒之療癒。「魚花共生.你我同行」生命教育特色校園文化計盡,則是以大一班級為單位組隊參加,建置、觀察、照顧、紀錄魚花共生生態,提供學生參費天地化育之。

  105學年度申請教育部生命教育特色校園文化計畫,設計「跟自己說謝謝」活動,建立跟自己說謝謝之態度,希望同學得以覺察和正視自己在各種逆境和失落事件中的努力,進而能持續建構源源不斷的挫折容忍力和復原力,也試圖經由「交換夢想」班級座談及小團體活動,達成開發個人潛能及學習欣賞他人夢想之生命教育目標,透過「妝點雲科」活動,達成協助本校同學守護校園,以及人與環境互相守護之生命教育目標。跟「自己說謝謝活動」照片如下:

 

 

 

 

生命教育推動案例分享

  106學年度申請教育部生命教育特色校園文化計畫一「雲淡風輕.好療心」建置療癒性環境-「療心園」,協助本校師生及社區民眾獲得舒壓及活化心霊之療效。

  療心園規劃「話心區」、「賞空區」、「傳情祝福區」、「跟失落說再見區」、「跟自己說謝謝區」、「開心銀行區」、「百香傳情區」七區,藉由這七個區城,建立人與自然融合和諧的關係、獲得人與他人之間互有歸屬感、達成人與自己的自我接納與自我肯定。

  「療心園」也結合過去四年本校頗受好評之生命教育活動,如「跟失落說再見」、「跟自己說謝謝」、「開心銀行」等活動,透過掃描QRCode的方式,提供更多同學參與活動,並由這些活動,學習與個人生活中的失落道別,也建立謝謝自己努力克服逆境的生命態度,並借用銀行的存款概念,典藏生活中的開心事件。

  壓時八個月之久,療心園從本校雲夢湖畔的一塊草抨,到成為提供全校師生及社區民眾,一個療癒舒壓的好所在,去過療心園的師生及社區朋友均回應表示,坐在舒適的搖椅上,能享受雲夢湖畔溫柔微風輕拂臉魔的舒適感,當他們脱掉鞋子放心的踩踏在綠色草抨上時,舒適的小草與與寬宏的大地,瞬問讓壓力得釋放!以下是「療心園」的建置過程照片:

 

 

對生命教育的一句話

陪伴與守護是人間最美的圖畫,人在生命的低潮,能因獲得溫暖陪伴和被疼惜的感動,而再次珍惜生命,進而守護他人。

 

 

得獎感言

非常感謝本中心陳斐娟主任及團隊的夥伴們,此次獲獎是主任及團隊夥伴們,全心全意投入生命教育推廣工作的合作成果,是屬於雲科大諮商輔導中心團隊的榮譽。

專案類別: 
績優人員
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