108年度_生命教育特色學校_高級中等學校及特殊教育學校組_天主教道明學校財團法人高雄市道明高級中學

天主教道明高級中學 「弘道明德 真善美聖一甲子」

計畫簡介

  本校自1958年創校以來至今已屆一甲子,以「弘道明德」為型塑本校校園文化的的核心價值。「弘道明德」:「弘揚至善道顯至聖明曉至美德成至真」。「真理」RITAS)為我們培育學生的核心基礎,培養學生具備有思考、分辨及抉擇之能力,得以竭力汲取知識來培養己身之公民素養並開闊其國際視野,進而有能力去傳遞眞理,利用所學貢獻社會,希冀所有道明學生都能發自内心地「汲取知識、成就自己、貢獻社會」。
  再者,學校願景是關注於學生作為「人」的生命素養,而非單純只養成學生作為「人才」的就爭力。因此,本校積極以有系統、有規劃、配合節慶及課程,並輔以融合校内環境舉辦各項活動,期能藉由各項活動讓師生能落實品格之展現,涵養大愛精神、愛人愛物、感恩惜福,以此達到實踐愛德、顯明品格。
  本校由「弘道明德」衍生出五大願景:「秉持基督大愛,型塑生命」:「汲取廣博知識,弘揚真理」:「内化道德倫理、修養品格」:「懷抱感恩之心,珍惜萬物」:「追求卓越美善、放眼天下」。期能藉由此五大願景培育出學生具有「實踐力」、「感恩心」、「國際力」、「創造力」、「關懷力」之特質,營造本校校園文化特色。

推動生命教育之特色及成果

前言

  本校為南台灣第一所宗教學校,向來注重品格教育、倫理教育及生命教育。本校以生命教育作為立校之基石,以發展全人教育為目標,矢志將生命教育、品格修養的理念融入學校行政、教學、環境及各項活動。
  教學方面,生命教育教師依據99課綱編寫各年級之教案,達到高中部全面實施每週一節的「生命教育課」,並致力推動「教師專業研習」、「跨領域教師專業社群」與「108課網課程共備教師専業社群」的運作,以精進教師的專業與知能。
  行政方面,我們致力於整合全校行政機制,成立「生命倫理推行委員會」,搭配生命教育三年一貫課程辦理多元豐富且創新的體驗活動,及全校教職員工生生命教育研習,希冀建構全體教職員工生具有「熱愛生命」、「關懷生命」、「服務學習」、
「珍惜自然」及「祝福生命」的生命教育校園文化。
  本校因此依據「高中生命教育課程網要」為本校學生建構了三年一貫的生命教育課程,同時更強調生命實踐的重要性,因此在本校的課程規劃中,亦規劃三年的生命教育課程相關的實踐活動,讓道明的孩子從具體行動中體會「實踐愛德」的意義。

推動方式

本校「生命教育中心」為一級單位,中心目前設置主任1位、組長1位、行政教師4位及職員1位,皆為專職的生命教育中心人員。分別由「校本課程」、「體驗活動」、「師資增能」、「教育宣導」及「行政機制」等五大面向規畫推展生命教育。
本校同時成立「生命倫理教育推行委員會」,由校長任召集人,生命教育中心主任為執行秘書,各處室之主管為當然委員,以增進全校各項生命教育理念及活動的溝通與整合。
(一)課程及活動層面推動模式

本校規畫生命教育為正式課程,高中部全年級每周一節生命教育課。為配合正式課程的教學目標,並且達到知、情、意、行的落實,我們致力於規劃一系列與正式課程相關之非正式課程,期能使道明學子能由内而外達到生命教育欲培育的「實踐力」、「感恩心」、「國際力」、「創造力」、「關懷力」之學生特質。

(二)師資及教育推廣面向推動模式

定期舉辦「教師專業研習」、「跨領域教師專業社群」、「108課綱課程共備教師専業社群」與「教師生命成長營」,透過多元的教師知能研習,以此精進教師教學及創意和活力,並藉由社群的進行凝聚跨領域老師的向心力。

生命教育推動案例分享

  1. 服務學習一慈善訪問:安排學生至老人養護中心、安老院及啟智中心擔任一日天使,透過實際的關懷行動,培養學生願意付出且看見他人需要的心,不僅為他人點一盗關懷的燈,同時也豐富自己的生命内涵。
  2. 國際愛德運動:鼓勵學生參與國際性的愛德運動,共同為貧困的人們奉獻,關懷世界全面的貧富差距及飢荒戰亂,使窮国飢荒中的人能感受到陣陣暖意,並藉由此行動培養宏觀的視野。
  3. 國際志工:培養中學生國際觀與自我成長蜕變,並透過當地文化深度體驗與志願服務,扮演一個積極的世界公民。
  4. 品格典範班牌:各班提議班級所重視之品格,使師生於對話溝通與共識凝聚的歷程中,增進對品格核心價值與行為準則的認知,培養並加深品格的涵養典實踐。
  5. 愛的禮物分享:於聖誕感恩季透過愛的分享活動,讓全校師生不僅能感受到被關愛的喜悦,同時也懷抱分享的情懷與身旁的人同享同樂。
  6. 點燈開幕式~點亮生命之光:「點燃一盞小小燈,散發無限光和熱」藉由儀式點燃世界之光,並引燃每個人生命的光和愛,溫暖每個道明人的心田,並引燃對社會的關懷。
  7. 教職員工生命教育研習:為協助教職員工將生命教育之理念融入學校經營策略中,以達到工作團隊共識之目標。

對生命教育的一句話

每一個人都是神所創造的,獨一無二,充滿無限潛能,是神所愛的。

具體事蹟摘要

  1. 108年3月7日(四),因應高中108新課綱的精神,舉辦「卡米諾(Camino):繼續走!從台灣走到全世界」研習。透過徒步的力量多面向探討人與自然、人與環境、人與自我及人與天地的關係。透過跨領域的統整與轉化,培養學生對生命議題的體察與實踐的能力。。
  2. 108年3月8日(五),因應高中108新課綱的精神,培養學子帶得走的能力,舉辦「母難的力量:快樂難+療癒難廚餘難除草循環難」研習,透過母難的力量多面向探討自然生態、環保保育、動物福利、永續生態及生命教育。透過跨領域的統整與轉化,培養學生對環境議題典生命教育的思辨與實踐的能力。
  3. 108年3月29日(五)舉辦全校教職員工生命教育研習:從108課網看遲輯思辨與教學應用。
  4. 108年5月10日(五)為促進教師對於道德思考的專業知能成長與教學專業精進,特舉辦「正義與和平」研習。
  5. 108年5月10日(五)為促進生命教育融入校園,推廣生命教育用愛和實際付出,特舉 辦「生命鬥士」講座。
  6. 108年5月20日至6月17日配合高一下「性愛與婚姻倫理單元」聘請講師至校逐班宣導「眞愛課程」。
  7. 108年5月31日(五)舉辦全校教職員工生命教育研習:從108課網看哲學與生活:以價 值思辨為例。
  8. 108年6月28日(五)因應高中108新課綱生命教育為校訂必修課程,為培養學生邏輯思考與生命教育情懷,特舉辦「如何帶領學生撰寫小論文」研習。
  9. 108年4月-5月舉辦畢業班級祝福禮,希望透過祝福禮,因著天主的降福並與我們同行,同學能擁有安穩的心神,懷抱信心和希望迎向未來的挑戰。

得獎感言
道明中學為天主教教會創辦的學校,本中心肩負著滋養學生身、心、靈的使命。
因此,我們發展校本特色課程,設計國高中各年級適用的生命教育教材:我們辦理各項生命教育特色活動,帶領學生進行慈善訪問,增進學生豐富心需的機會。眞心關注學生,注入生命活泉:耐心引導學生,觸發生命霊動:細心調教學生,謳歌生命樂章。生命教育是一門高深的藝術,不同的生命態度孕育不同的生命内涵,精彩豐富有價值的人生,是個人深耕的結果,選擇”給,都給”的生命態度,才是真正懂得生命意義的人。每位學生都是建築自己幸福生命的工程師,培養學生成為稱職的生命工程師,就是生命教育中心最重要的責任,我們何其有幸我們深感榮耀!

專案類別: 
特色校園
專案資訊: 
典禮手冊