前鎮國小生命教育教學設計

前鎮國小生命教育教學設計

 

 

教學設計名稱

生日禮物

教學設計者

陳雪芳

學     程

國小高年級

生命教育領域

人與自己

生命教育主題

情緒管理

 

教學目標

1. 能學習表達自己情緒,和同學分享彼此喜、怒、哀、樂的情緒。

2. 能共同討論紓解情緒的方法並選擇適當的方式紓解情緒壓力。

3.能與同學討論與發表,學習關懷他人與分享喜悅的方法。

 

教學方式

影片欣賞

使用教具

「生日禮物」動畫影片

 

適用年級

    五、六 年級

建議教學時間

120分鐘

 

九年一貫

相關學習領域

綜合領域

九年一貫

相關能力指標

  1. 規劃改善自己的生活所需       要的策略與行動。
  2. 熟悉各種社會資源及支援系統,並幫助自己及他人。

 

 

教學設計理念

情緒變化是實際生活當中重要的一環,也是在各個環境下所必然會經歷的生活經驗,在人與人相互交流的過程中,適度的情緒表達扮演著重要的角色,透過影片欣賞提供學生思考與經驗分享的機會,引導學生探討情緒的變化,學習適當處理情緒的變化及接納他人的想法。   

 

教學設計內容

壹、準備活動

一、課前準備

 (一)老師準備:「不是我的錯」故事

二、引起動機

(一)老師講述「不是我的錯」的故事(附件一)

(二)老師引導小朋友分享:

      1.自己是否有被欺負的經驗?心裡的感受如何?

      2.自己是否曾感覺父母不公平,對待其他的兄弟姐妹較好?為什麼?

      3.當你有這些負面的情緒時,你的反應是什麼?

 

 

 

 

 

貳、發展活動

 (一)老師簡介影片內容(附件二)

 (二)引導用心觀賞影片:生日禮物(片長80分鐘)-弘恩文化事業有限公司 

       出版

 (三)問題討論:

    1.明子的母親為什麼不喜歡她而喜歡哥哥?

    2.明子聽到母親說:早知道不要生下她就好了。有什麼反應?

    3.明子的哥哥如何幫助她?

    4..明子的外公教明子如何處理自己的情緒?

    5. 懂得適當表達情緒的明子,如何積極的幫助班上被欺負的同學以及特殊學校的學

       生?

    6. 懂得適當表達情緒的明子,如何以正確的態度對待母親?

    7.你覺得明子有哪些優點值得我們學習?

    8.看了這部影片,你覺得生命真正的意義是什麼?

叁、綜合活動

 (一)【生氣的釘子】動畫欣賞

      (參考教育部生命教育學習網推廣光碟或上網

  http://life.edu.tw/data/plan/091/B22100-0000035/index.swf )

    (1)老師引導學生討論問題

       1.阿飛為什麼愛生氣?阿飛生氣時,會怎麼做?

     2.日常生活中碰到生氣的事。你會怎麼做呢?

    (2)請學生完成學習單(附件三)-生氣的釘子

(二)【讓心情轉個彎】

    (1)請學生分享日常生活中最常引發自己情緒的情境或事件以及它的影

        響。

       1. 教師引導學生討論事件所帶來正面或負面的情緒。

       2. 提出改變負面情緒的方法

    (2)請學生完成學習單(附件四)-心情點唱機

 

 

 

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